主題:預算編製方法

你應該是卡在說? "零基算"就是從零? 而不考慮以前的事情??這"名詞"八??? 他應該說~是一個新的方法 用來改變或者是提供一個以往的作法的方法 基本上 他說是零 但是他只是要強調其"正當性" 因為以往的方法 容易有增無減 且容易再開會當中換來一連串的爭執 所以你可能要看一下這邊""傳統的預算編製方法"" <<<傳統的預算編製方法>>> 1、以外推法將過去的支出趨勢（或上年支出額）延伸至下一年度。 　　2、將數額酌情予以增加，以適應工資提高和物價上漲引起的人工成本和原材料成本的提高。 　　3、將數額再予提高，以滿足修改原計劃和修改原設計方案所需追加的預算支出，通常這方面達到原預算的 30%或更多。 　　二、將這種傳統預算編製方法的邏輯進一步剖析，就可看出其實質上是依據如下的假設： 　　1、上年的每個支出項目均為必要，而且都是實現組織目標和任務所必不可少的。 　　2、上年的每個支出項目在下一年度中仍有繼續進行的必要，且均較別的新計劃或新方案更為必要。 　　3、上年的每個支出項目均系以成本一效益最大的方式實施的。 　　4、上年的每個支出項目在下一年將仍然需要，充其量只需對其中的人工成本和原材料成本做某些調整。 　　三、按照這樣的步驟、這樣的假設所編製的預算，必然會出現前述的危險傾向以及如下的結果： 　　1、每屆預算年度開始，各單位以上年實際支出為基礎，再增列一筆金額，巧妙裝飾後，作為新計劃提交最高領導層審批； 　　2、主持預算審批的領導，明知預算中的“水分”，但因不能透徹瞭解情況，只得不分良莠，一律砍掉 30%（或更多），隨後開始一個爭吵過程； 　　3、經過一段時間後，預算編製完成。幾乎所有的申請單位都意見紛紛，大家都感到這套辦法必須改革，但年復一年，仍不見有多少起色； 　　4、這種不分青紅皂白砍一刀的作法，使有經驗的財務人員有意把預算造得大大超過實際需要，以便“砍一刀”後還能滿足需要，而對那些老老實實造預算者來說則叫苦不迭。好在吃一塹，長一智，明年再造預算時就學乖了。結果，不啻是在鼓勵下級欺騙上級。針對傳統編製方法存在的問題，美國得克薩斯儀器公司的彼德·A·菲爾（Beter A. Pyhrr）於 1970年提出了“零基預演算法”（Zero—Base Budgeting，縮寫為 ZBB）的概念。美國的政府部門，特別是喬治亞州政府最早採用 ZBB，並取得了成效。隨後，企業組織也相應採用。 http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E9%9B%B6%E5%9F%BA%E9%A2%84%E7%AE%97 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 零基預算能克服我國長期沿用的『基數加增長』的預算編制方式中的不足，不受既成事實的影響，一切都從合理性和可能性出發。實行零基預算是細化預算、提前編制預算的前提 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 基數法 (基數增長法) [編輯] 什麼是基數法 　　基數法又稱基數增長法，在編製下一年度支出預算時，首先確定上年支出的基數，在上年支出基數的基礎上同時考慮下一年度中各項支出的增長因素，由此來核定下一年度各項支出的數額。 　　基數加增長的方法以以前年度的預決算數為基礎來編製當年的預算，重視過去預算連續性的方法，測算公式為： 　　收支預算數=基期收支執行數×（1十增長比例） [編輯] 基數法的優缺點 　　基數法受人為因素較多，往往不能考慮預算單位的人員狀況、經費標準、事業發展水平的變化情況，預算安排與實際的動態管理不能同步。 　　基數法承認既成事實，不考慮影響支出的因素是否發生變化，發生的變化是否合理。預算單位基數大的，經費的開支就相應寬鬆，基數小的，經費開支就相應緊張。 http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E5%9F%BA%E6%95%B0%E6%B3%95 -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------