主題:智力理論


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◎推孟(Terman):推孟於1920年代就已大量樣本進行長期追蹤,主要結論是資優生對個人及社會的適應良好、情緒穩定,有較高的自尊與自我概念(了解自己),此研究破除一般人對資優兒童內向、孤僻、情緒不穩、有神經質傾向的刻板印象。 ◎阮祖里(Renzulli)-資優內涵:1. 中等以上的智能(IQ100以上)。2. 高的創造力。3. 工作的專注力(高度的工作熱忱) ◎美國學者葛拉格Gallagher指出修正或改變正規課程以適合資優生的需要,在教材的內容方面,應加強複雜和抽象的概念 ◎葛得納(H. Gardner)提出多元智力論。

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