主題:ARCS模式 凱勒計畫 小口訣:滿心關注


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  ARCS動機模式是凱勒(J. Keller)在1983年提出。以他激勵學生學習動機的系統化設計模式為基礎,整合動機理論與相關理論所提出的動機模式。Keller期望ARCS 動機模式能提供教育工作者針對學生動機需求,確認與了解教學的設計策略,以激發學習動機,有效地提升學生的學習與表現。 ARCS理論基礎 Keller檢討當代系統化教學模式之後,將心理學有關動機理論的研究結果與教學設計模式整合起來,於1984 年提出了ARCS 動機設計模式,將之區分為四個要素,目的在於幫助課程設計或改進教學。 ARCS 指的是Attention(注意)、Relevance(相關)、Confidence(信心)、Satisfaction(滿足)四個要素,強調引起學習者的動機必須配合此四要素的運用,才能達到激勵學生學習的作用。   ARCS 指的是Attention(注意)、Relevance(相關)、Confidence(信心)、Satisfaction(滿足)四個要素,強調引起學習者的動機必須配合此四要素的運用,才能達到激勵學生學習的作用   (一)教學方法:個別化教學   (二)教育特徵:1.自訂進度2.講求精通3.個別輔導4.善用指引   (三)激發學習動機策略:1.Attention 2.Relevance 3.Confidence 4.Satisfactio   小口訣:滿心關注

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關鍵字:SatisfactionARCS模式ConfidenceRelevance回報或獎償提起學習興趣自信長期維繫Attention