主題:語言障礙的診斷與評量
語言障礙的診斷與評量 評量的程序 ¨一、資料的蒐集 ¨語言評量最基本的過程是蒐集有關兒童口語、語言級聽覺技能的資料,包括學校的作業及紀錄、病歷等。 ¨二、系統的觀察 ¨兒童可以在不同的情境下如:學校、家庭、教室、操場加以觀察。¨ ¨三、溝通能力的評量 ¨(一)正式的測驗 ¨標準化的語言測驗,通常稱為「常模參照測驗」--可與同年齡或年級的同儕做比較。 ¨「標準參照測驗」--可了解兒童的行為表現。 ¨(二)非正式的程序 ¨1.蒐集語言樣本 2.看圖說故事 ¨3.填空測驗 4.面談 ¨四、諮詢/會議
關鍵字:
兒童口語、語言級聽覺技能、
可了解兒童的行為表現、
填空測驗、
學校、家庭、教室、操場加以觀察、
學校的作業及紀錄、病歷、
常模參照測驗、
正式的測驗、
溝通能力的評量、
看圖說故事、
系統的觀察