主題:教學原理 黃政傑


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把上方的圖片OCR,轉成可以整理的文字檔。 林進材-教學原理 P211 強化同儕良性競爭的教學 教師教學活動的進行,除了應該運用各種教學方法與策略以促進教學活動的成功之外·也應該運用和學生有關的策略促進學習的成功·班級教學活動的進行,除了教師本身的教學之外,也應考慮受教的學生在學習方面的反應。教學活動進行時.教師如果想要激發學生各種學習動機的話,當然策略的擬定就變得相當重要。 小組合作學習策略的運用,教師是運用學生因不同屬性展現出不同學習風格與學習參與,而達到教學目標·為了提供學習者一個良性競爭的學習環境,教師可以考慮運用下列原則,作為教學上的參考: (l)提供學生不同學業表現的機會; (2)將學習結果與學習表現的標準分類,並在教學前向學生仔細說明; (3)提供學生小組競賽的機會,引導學生以分組方式完成各類作業; (4)提供學生個別評量標準與小組評量標準,並將個別標準與小組標準合併計算; (5)訂定小組競賽的規則與標準,並以各類增強物作為獎勵; (6)讓學生有個別競賽機會與團體競賽機會,在個別競賽方面以每個學生進步情形作為標準,並計人小組總分。 教學活動的進行,教師如果想要透過各種策略激發學生在學習方面的參與,可以考慮運用各種促進學習策略·教師在班級教學進行時..

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