主題:個別化教學


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適性教學(Adaptive Instruction)是指教學的過程能配合學習者能力、興趣與需要,而作因應與導引式調整。Atkinson(1972)認為有效的教學策略必須是適性的,亦即在學習進程中設計的教學系統,能敏銳的根據學習者過去與臨場表現而變化。     (一)精熟學習與凱勒計畫 Ø均採取操作條件作用原理發展出來的教學原理。 Ø精熟學習【mastery learning】:對所有不同能力的學生,提供各自所需要的學習時間,則每個學生的成就都能夠達到精熟的地步。(張P393) 凱勒計畫【Keller plan】:也稱為個人化系統教學法【personalized system of instruction,簡稱PSI】(張P358),同為採用精熟學習的原則,只是多採用輔助員制【proctoring】讓成績優良的學生輔助成績落後的學生。 阿摩線上測驗:http://yamol.tw/exam-九十四年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試國民小學課程-120.htm#ixzz1oORhZ8kA

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關鍵字:精熟學習適性教學個別化教學輔助員制凱勒計畫操作條件作用原理