主題:實驗主義


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實驗主義(experimentalism)的主要代表人物為Dewey,其主要是延續實用主義而來(Pragmatism),強調經驗是透過個體與環境的交互作用而來,經驗產生知識,而知識可以改造經驗或產生新經驗,新經驗又產生新知識,因此認為所謂的學習應該由「做中學」的方式獲得知識,實驗主義的課程理念因此強調教育就是經驗不斷地重新修正、改造,重視經驗與活動,主張學校生活要與學生實際經驗密切配合,也就是說十分重視學生的興趣與實際身處的學習與生活環境,認為學校課程要以生活為中心,利用活動方式將學生學習的內容融合在活動當中,這樣可以結合學生的校內與校外經驗,達到經驗不斷重新修正、改造的目的,進行課程的規劃與實施。總括來說,實驗主義下的課程組織型態是以活動為主,學生經驗與身處脈絡為課程設計基礎,因此又稱為活動課程或經驗課程。 實驗主義認為知識源於經驗,人們擁有的心靈是主動的,知識的獲得是人與環境交互作用的歷程,真理知識必須透過行動的驗證,有用者為真。杜威的知識論:知識產生於經驗,但又可以運用於生活,進而改造經驗再成為新知識。 經驗是生物與環境的交互作用,它們非屬感官也非屬觀念,只是原來所經驗材料的重組。節自陳嘉陽上冊153頁

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關鍵字:做中學活動活動課程或經驗課程。生活為中心重視經驗與活動Dewey實驗主義杜威