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主題:課程實施的層面


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課程實施的層面: 1.教材的改變:教師所要傳授給學生的內容,在範圍、順序或教學媒體等方面所產生的改變。 2.組織的改變:學生分班分組安排、空間與時間安排、人員分配,及新教材的供應等所有使用者互動情境的變化。3.角色或行為的改變:新的教學方式、新的教學任務、新的角色關係。 4.知識與理解:課程實施者對於課程的哲學與價值、目標、教材、實施策略等內涵真正理解。 5.價值內..

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關鍵字:價值內在化教材知識與理解組織互動情境的變化人員分配學生分班分組實施策略目標