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主題:創造力-五種認知能力的綜合表現


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創造力可以說是變通、獨創、流暢、精進及敏覺等五種認知能力的綜合表現。 1.變通力(flexibility):變通力是一種改變思考方式,擴大思考類別,突破思考限制的一種能力。例如:「碗除了拿來裝飯用以外,還有哪些不同種類的用途?」能想出越多不同種類用途的代表變通力越強。 2.獨創力(originality):獨創力是指反應的獨特性,想出別人所想不出來的觀念,它是一種產生聰明的、不平凡的、獨特新穎反應的能力,其反應是稀有的、新奇的,但可以接受的。因此,在實施教學時,尊重學生不平凡的想法,鼓勵學生提出和別人不一樣的答案,可以培養學生的獨創力。 3.流暢力(fluency):流暢力是指產生觀念的多少,是學生反應靈敏,思路流暢的表現,例如:受試者能列舉某一物品,如「迴紋針」的用途,敘述越多,流暢力越高。 4.精進力(elaboration):精進力是一種計畫周詳,精益求精,美上加美的能力。它是一種補充概念,在原來的構想或基本概念上再加上新觀念,增加有趣的細節,和組成相關概念群的能力。例如:「用紙做的船會被水浸壞,怎麼辦?」受試者若能想出更周詳且可行的辦法,即代表其精進力越高。 5.敏覺力(expeditious):敏覺力是指敏於覺察事物,一個人面對問題時,能夠很清楚地發覺其問題的缺漏及關鍵,把握問題的核心的一種能力。敏覺力高的孩子,能立即對外界環境的變化發生反應,這是一種發現問題關鍵與察覺問題的能力。在教學時,指導學生去發現問題的特點、缺點、偏失、需求、不平凡及不和諧之處,都可以培養學生的敏覺力。

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關鍵字:創造力敏覺力流暢力獨創力精進力變通力五種認知能力的綜合表現