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主題:中產階級家庭教育


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中產階級家庭的家庭教育傾向呈現三項特色: (一)關注孩子的學習過程和心理感受 中產階級家庭對孩子的教育是比較重視的,在和學校教育的配合上,他們很積極的,經常和老師進行互動。 (二)親子之間的氣氛趨向寬容、民主 中產階級家庭的父母大都希望自己的孩子通過努力實現自己的理想。 (三)孩子享有適度的學習資源 中產階級家庭經濟雖然不特別寬裕,但能夠充分保證其正常的教育費用,還經常會有機會出去旅遊,學習上應該有的用品都會具備,只是沒有高收入家庭的孩子那樣高級,他們的學習資源是適度的,這是保障他們的學習權利、激發他們的學習願望比較有利的一個外在條件。   勞工階級家庭是所有接及之中數量最多,其家庭教育呈現以下三項特色: (一)父母關注孩子的教育大多是基於現實的目的 勞工階級家庭父母因為知道自身在文化和知識上的劣勢導致了貧困,透過學習來改變現狀變成了他們對教育的一個基本渴望。 (二)親子溝通內容貧乏、方式簡單 勞工階級家庭的親子溝通中大多圍繞著學習、成績、表現、作業,幾乎所有的家庭都表示自己最關心的就是孩子的考試成績,對於孩子的內心世界、苦惱、喜好,他們一方面表示理解不了,另一方面則不想去了解。 (三)不重視子女教育上的成就 勞工階級不少家長會把教育的責任全部推給學校,家長通常不期望孩子可以完成大學學業,僅希望孩子高中畢業後習得一技之長即可   貧窮家庭的家庭教育: (一)孩子的生活資源和學習資源十分匱乏 貧困家庭孩子因家長收入的微薄,有的學生甚至繳不起學校的營養午餐費用,因繳不起學費而放棄就讀的人數也創下新高。 (二)孩子容易有行為上的偏差 貧窮家庭中兒童的第二個隱憂是行為偏差,因這類家庭中單親、隔代教養家庭所佔的比例不低,父或母為了維持生計整天忙於工作,無暇照顧孩子,祖父母因年紀老邁,無力管教孫兒,因而採放任的管教方式   個人想法: 1.中產階級家庭父母重視孩子學習成就,並且能提供適度的學習資源,讓孩子能追求個人成就表現 2.勞工階級家庭父母雖然重視孩子成績,但對孩子期望低,孩子認為只要具備一技之長即達成期望 3.貧窮階級家庭父母無法提供孩子學習資源,導致孩子學習上的弱勢,難以提供高學習成就的機會

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