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主題:蓋聶(R.M.Gagne)的學習階層論


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蓋聶將學習分為八個階段: 訊號學習(Signal Learning) :人類最原始的學習方式(冒煙是燒火的訊號)   刺激反應學習(S-R learning):指物命名和文字發音(刺激與反應之連結)   連鎖作用 (Chaining):刺激反應聯結學習之後的多從聯結(連字成句、連動作成技能)   語文聯結:英文單字與中文之聯結   多重辨別 (Multiple Discrimination Learning):指從多個類似刺激中學到選擇其一去反應。例如:天乾物燥、旋轉乾坤   概念學習 (Concept Learning):指將同類事物按其特徵歸類而得抽象觀念的學習方式。例如:汽車、火車、飛機、船─交通工具   原則學習 (Rule Learning):經由瞭解]學到兩種或兩種以上概念之間的關係。例如:水向低處流   解決問題 (Problem Solving) :運用以學到的概念和原則,來達到解決問題的目的。例如:利用小數、分數、四則運算來計算    

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關鍵字:刺激反應學習原則學習多重辨別學習階層論概念學習蓋聶訊號學習語文聯結連鎖作用R.M.Gagne