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主題:米德(Mead)


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米德(Mead)的社會自我 (1)強調環境的重要性,兒童期是發展自我的關鍵期,兒童透過遊戲社會化 (2)兒童社會化的三階段 A.模仿或準備階段(2~3歲) B.遊戲階段(4~8歲) C.團體遊戲階段(8歲以後) (3)主我與客我 A.主我(自然我):個人本人的、獨特的自然特性   B.客我(社會我):受社會文化薰陶,符合社會期望的部份 C.重要他人(父母、偶像) → 參考團體概括化他人(社會大眾)

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關鍵字:社會自我米德遊戲社會化遊戲階段重要他人Mead主我主我與客我兒童社會化的三階段團體遊戲階段