主題:米德(Mead)
米德(Mead)的社會自我 (1)強調環境的重要性,兒童期是發展自我的關鍵期,兒童透過遊戲社會化 (2)兒童社會化的三階段 A.模仿或準備階段(2~3歲) B.遊戲階段(4~8歲) C.團體遊戲階段(8歲以後) (3)主我與客我 A.主我(自然我):個人本人的、獨特的自然特性 B.客我(社會我):受社會文化薰陶,符合社會期望的部份 C.重要他人(父母、偶像) → 參考團體概括化他人(社會大眾)
關鍵字:
社會自我、
米德、
Mead、
主我、
主我與客我、
兒童社會化的三階段、
團體遊戲階段、
客我、
模仿、
準備階段