主題:雙重編碼

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關於試題:17. 王老師根據「雙重編碼理論」(dual-coding theory)的觀點進行「蝴蝶變態」的教學設計以提升學生的學習成效，請你從下列設計中，辨認何者是王老師的教學設計 (A)根據課本內容進行解說，並且學生將重點內容畫線，標上順序 (B)製作蝴蝶變態的動畫，搭配文字說明，解說蝴蝶變態的過程 (C)請學生自行蒐集與蝴蝶..

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