主題:變通性評量常見種類

「變通性評量」(alternative assessment)係指傳統性評量以外的評量，強調教學與評量應密切配合，並以思考及問題解決能力的提昇作為教學與評量的目標。   一般常見的變通性評量如下: 真實性評量(authentic assessment): 在實際的教學活動中，教學即評量，評量即教學，兩者密切配合;教師在真實教學活動中透過觀察、與學生的談話，以及學生的作品，蒐集各個學生學習情形的資料，直接去測量學生在某一課程的實際操作表現，稱之為「真實性評量」。 實作評量(performance assessment): 根據學生的實際表現所做的評量，其方式可藉由直接的現場觀察與評斷，或間接的從學生的作品去評判。例如科學實驗、教學解題、寫作、或口頭報告等都是。   檔案評量(portfolio assessment)： 「檔案評量」並不是一個全然嶄新的觀念，攝影家、畫家、作家、音樂家、建築設計師等都保有個人的成果檔案，透過檔案中的資料，人們可以了解他們成長的歷程，也可藉此評鑑他們在攝影、繪畫、寫作、音樂及設計等方..

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