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主題:教學的十大原則


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教學的十大原則: 起點:準備與類化 過程:自動、努力、個性適應、適時指導、社會化 結果:熟練、完整學習、同時學習 1.準備原則:引起動機的方法→桑代克的準備率 2.類化原則:根據舊經驗吸收、接受、融化新事物→赫爾巴特 3.自動原則:自動與自發→福祿貝爾 4.興趣與努力原則:興趣是行為的動機、努力是行為的堅持 5.個性適應原則:適應個別差異 6.適時指導原則:不憤、不啟、不悱、不發 7.社會化原則:共同參與原則 8.熟練原則:真正的學習、徹底的學習→莫禮生 9.完整學習原則:把握整體的結構,再分析組成的分子 10.同時學習原則:克伯屈   主學習:直接達到的教學目的   副學習:與功課有關的思想或概念(如鴉片戰爭一課,同時學到地理和衛生之事)   附學習(輔學習):學習時所養成的理想態度(如實驗課學到科學精神)   ☆ 注意:「副」與「附」易搞錯! 轉貼自 http://ying016.pixnet.net/blog/post/21145882-%E6%95%99%E5%AD%B8%E5%8D%81%E5%A4%A7%E5%8E%9F%E5%89%87

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關鍵字:類化原則個性適應原則同時學習原則教學的十大原則準備原則熟練原則社會化原則自動原則興趣與努力原則適時指導原則