主題:教學的十大原則

教學的十大原則： 起點：準備與類化 過程：自動、努力、個性適應、適時指導、社會化 結果：熟練、完整學習、同時學習 1.準備原則：引起動機的方法→桑代克的準備率 2.類化原則：根據舊經驗吸收、接受、融化新事物→赫爾巴特 3.自動原則：自動與自發→福祿貝爾 4.興趣與努力原則：興趣是行為的動機、努力是行為的堅持 5.個性適應原則：適應個別差異 6.適時指導原則：不憤、不啟、不悱、不發 7.社會化原則：共同參與原則 8.熟練原則：真正的學習、徹底的學習→莫禮生 9.完整學習原則：把握整體的結構，再分析組成的分子 10.同時學習原則：克伯屈     主學習：直接達到的教學目的     副學習：與功課有關的思想或概念（如鴉片戰爭一課，同時學到地理和衛生之事）     附學習（輔學習）：學習時所養成的理想態度（如實驗課學到科學精神）     ☆ 注意：「副」與「附」易搞錯！ 轉貼自 http://ying016.pixnet.net/blog/post/21145882-%E6%95%99%E5%AD%B8%E5%8D%81%E5%A4%A7%E5%8E%9F%E5%89%87

隨堂測驗(0題)