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主題:功積主義 和結構功能類同


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16.下列何者是功績主義(meritocracy)對學校教育的假設?  (A)成人地位的決定依據繼承因素  (B)社會越來越不相信學校教育的公平性  (C)個人在學校的成就是依據普遍的標準予以評判  (D)文憑與證照的授予非依據個人在校成就的高低而決定 簡單說 : 考試時我們可以把功績主義 與 結構功能論 歸類在同一國的,               功績主義認為個人可以憑自己努力獲得成就,在這種論點之下我們可以發現一些隱藏論點,               1.社會規則 學校教育 ...等都是公平的(因為如果不公平便會出現再怎樣努力都沒用的狀況,這樣違背功績主義的基本論點)               2.社會地位 社會資源 都依照個人的努力區分配,也就是說你越努力得到越多   所以總結上面簡述 : (A)錯-->個人的地位要靠個人努力程度去決定,無關乎繼承與否 (B)錯-->功績主義相信學校教育是公平的,上面已經說過了 (C)正確-->因為如果社會規則是公平的,那大家應該都遵守一套規則,不會出現雙重標準的現象 (D)錯-->文憑與證照應該依照在校成就的高低來授予,也就是"越努力獲得越多"的論點

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