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主題:啟發式教學法


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一、啟發式教學法 (一)理論基礎是認知論,綜合皮亞傑與布魯納兩人的理論。   (二)啟發式教學的基本構想歸納為兩點: 1.符合好奇好勝動機。 2.促進兒童心智發展: A.不宜提供全是「教而知」的知識。 B.也應提供「非學而不知」的知識。   (三)啟發式教學法的優點: 1.引導學生主動自發的學習。 2.有助於學習遷移。 3.容易維持學習動機。   (四)啟發式教學法的限制: 1.適用學科受限制。 2.教師地位受影響。 3.對部分學生不利。 4.不易配合教學進度。

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關鍵字:啟發式教學法皮亞傑與布魯納非學而不知不易配合教學進度促進兒童心智發展教而知符合好奇好勝動機認知論