主題:圖書教師

圖書館閱讀推動教師，以下簡稱圖書教師即為學校圖書館之圖書館員，並同時具備教師資格，因此稱為圖書教師。 圖書教師，是孩子和圖書資源間，最重要的橋樑，也是帶領孩童探索讀本及多媒體世界的重要人物。圖書教師制度在歐美國家行之已久，主要的任務在於負責學校圖書館之經營、推動閱讀與資訊素養活動、提供資訊協助教師教學、與教師協同教學等，以提昇教師教學品質、學生閱讀興趣，並使之具備自學能力。好的學校圖書館將有助於學童閱讀習慣的養成、資訊素養的提升，並藉由閱讀擴大其心胸與視野，使其具備與多元社會互動及終身學習的能力。    圖書教師的角色及任務 一、教師（teacher） 圖書教師教授圖書館利用指導，和兒童一起閱讀，協助學童挑選適合的書籍，也指導學童利用圖書館資源完成其作業。 二、教學夥伴（instructional partner） 圖書教師應與教師建立合作關係，協助教師培養學童獨立研究、資訊素養、資訊科技、批判性思考的能力，幫助學童成為獨立自主的學習者。 三、資訊專家（information specialist） 圖書教師會以課程和學童的興趣為主，徵集及購買各種圖書及多媒體資源，組織館藏，建立資料庫、網站、部落格等，幫助兒童獨立閱讀，並培養其終身學習的習慣。 四、行政管理者（administrator） 圖書教師必須規劃、管理並領導學校圖書館的發展，建立圖書館規則、管理圖書館預算、規劃吸引人的閱讀空間，營造開放、積極並創新的學習氛圍。