主題:高級中學學生輔導辦法-發展性與介入性及矯治性輔導

高級中學學生輔導辦法 第6條 　　輔導工作應視學生身心狀況，施予下列三種層級之輔導： 　　一、發展性輔導：針對學生身心健康發展進行一般性之輔導。 　　二、介入性輔導：針對適應困難或瀕臨行為偏差學生進行專業輔導與諮商。 　　三、矯治性輔導：針對嚴重適應困難或行為偏差學生進行諮商或轉介，並配合轉介後身心復健之輔導。 第7條 　　發展性輔導內容如下： 　　一、實施新生始業輔導，增進學生之生活適應能力。 　　二、協助學生瞭解高級中學之教育目標，並認清各學科之學習目標、學習內容及選課方式與原則。 　　三、實施各項輔導活動，增進學生解決問題之能力並建立健康之價值觀與人生觀。 　　四、提供相關活動與課程，輔導學生規劃生涯藍圖，增進生涯發展知能。 　　五、輔導學生培養良好之學習態度、習慣與方法。 　　六、協助學生適應團體生活，建立良好人際關係，培養適應社會之能力。 　　七、參考評量結果、運用生涯資訊，進行選課輔導。 　　八、培養學生主動蒐集資料、運用資訊之能力。 　　九、輔導特殊才能之學生。 　　一○實施學生升學、就業及延續輔導。 　　一一、其他相關發展性輔導事項。 第8條 　　介入性輔導內容如下： 　　一、進行生涯未定向學生之生涯諮商。 　　二、協助適應困難學生轉換學習環境。 　　三、提供學習困難學生之學習輔導。 　　四、提供行為偏差或適應困難學生之心理諮商。 　　五、熟悉校園危機處理小組之運作方式，以減低危機事件對學校及師生之傷害。 　　六、其他相關介入性輔導事項。 第9條 　　矯治性輔導內容如下： 　　一、提供長期中輟生之延續輔導與生涯諮商。 　　二、實施行為偏差或嚴重適應困難學生之學習輔導。 　　三、對行為偏差或嚴重適應困難學生進行心理諮商或心理治療。 　　四、配合社區資源與精神醫療機構，實施精神疾病學生之轉介與延續輔導。 　　五、進行校園危機事件之緊急處理。 　　六、其他相關矯治性輔導事項。