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科目:教甄◆教育社會學
章節:
主題:Selman 角色取替能力發展理論
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主題:Selman 角色取替能力發展理論
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(Selman)角色取替能力發展理論(以兩難困境研究角色取替能力) 第0階段:自我中心期(三至七歲)自己所想的就是別人想的 第1階段:主觀期(四至九歲最多):幼兒仍將自己的想法和他人想法歸併,但歸併的理由是自己與他人相處同一情境下(自己到麥當勞都吃兒童餐,所以每人到麥當勞也都會點兒童餐) 第2階段:自我反省期(六至十二歲最多):由另一角度來反省自己的想法或好惡,也可以由自己的想法來推測他人的想法。我喜歡娃娃,也許媽媽也喜歡(稱為第二人看法) 第3階段:相互的觀點期或第三個人的觀點期(九至十五歲):可以第三人的觀點來看二人之間的關係,如:他認為我知道想要的是.....
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關鍵字:
Selman
、
主觀期
、
兩難困境
、
第二人看法
、
自我中心期
、
自我反省期
、
角色取替
、
角色取替理論
、
角色取替能力
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