主題:語意

學習障礙導論 張 世 彗 第九章 口語語言的文法系統（組合單字形成句子的方 法）。通常不同語言 異常兒童重複「這些學生在操場上玩遊戲嗎？」的問題形式時，許多 這類兒童會重複簡單的陳述句形式：「這些學生在操場上玩遊戲。」。 語意 「語 意」（semantics）是 指 語言。語 用考量到說話者和聽者之間的關係；說話者評量聽者的說話程度、互 動交談、針對某項主題和詢問相關問題等行為，以及其他因素（如一 般表情和眼神接觸）。有些學習障礙學生在推論、因應 語言的不足，就可能會形成許多社會適應上的問題，使得他 們的溝通企圖較為無效，交談的傾聽角色較為貧乏；他們更常中斷說 話者插入他們的觀念（Lahey, 1998）。