主題:完美主義

陳紫瑀(2009)。青少年完美主義、心理分離-個體化與自傷行為之相關研究(未出版之碩士論文)。高雄師範大學，高雄市。 (A) Alvino（1991）、Post-Kammer與Perrone（1983）認為在青少年社會化的過程中，透過父母、師長的影響，形成對自我有高度的期望與完美主義，這種壓力往往可以使個體變成一位「無用的完美主義者」，他們會不顧一切地力求完美，在面對環境挑戰時，所強調的常是競爭、表現、求成功，但也因此提升他們在環境中的所面對的壓力和挑戰，隨之而來的可能是害怕失敗、對自我缺乏信心，甚至可能產生自我傷害的行為。換言之，過度的完美主義或許才是影響青少年自我傷害的主要因素。 (C) Sullivan 於1953 年所提出的觀點，認為完美主義是一種調適個人的不安全感與不確定感的方式，而個人的不安全感與不確定感，則常是由於個人成長在一個沒有愛的家庭中（林俊德，1998；陳玫伶，1996）。當個體與具完美主義傾向的雙親互動，學到只有表現完美才能得到雙親的愛與贊同，而犯錯時將受到程度不一的懲罰。因此當個體在從事任何活動時，常會受到隨之而來的附加代價，而影響自己做事的方式及態度。惡性循環之下，將會影響個體產生不適當的價值觀，認為只有將目標訂得高遠又突出時，才可能有所謂的完美表現（林俊德，1998）。 (D) Hewitt 與Fl..