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科目:教育測驗與評量(統計)
參考書:郭生玉-心理與教育測驗
章節:Ch12. 成就測驗
主題:自編成就測驗
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目錄
編輯
郭生玉-心理與教育測驗
Ch1. 緒論
Ch2. 測驗的發展
Ch3. 測驗的信度
Ch4. 測驗的效度
Ch5. 常模及測驗分數的解釋
Ch6. 教學目標
Ch7. 命題的方法
Ch8. 試題分析的方法
Ch9. 教學評量
Ch10. 智力測驗
Ch11. 性向測驗
Ch12. 成就測驗
智力 性向 人格及成就測驗
自編成就測驗
標準化成就測驗與教師自製成就測驗
標準化成就測驗與教師自製成就測驗
標準化成就測驗
成就測驗
S-P量表
Ch13. 人格測驗
Ch14. 測驗的實施與學校測驗計畫
主題:自編成就測驗
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自編成就測驗的步驟 Ø 確認測驗之目的與教學目標 l 形成性或總結性? l 知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑 Ø 設計雙向細目表 l 教學目標縱軸,教學內容橫軸 l 根據教學所預期達成的目標、教學時強調的內容、課程重要性與難易度、及測驗目的決定雙向細目表之題數和比重 Ø 選定題型,形成教學目標、教學單元及題型三向細目表 Ø 編擬試題(命題原則) Ø 試題審查 Ø 施測(施測說明、評分標準) Ø 試題分析 l 補救教學 l 教學調整 l 建立題庫
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關鍵字:
教學目標
、
自編成就測驗
、
雙向細目表
隨堂測驗(0題)
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