主題:舒波的生涯發展論


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    Super的『生涯發展論』,舒波的生涯彩虹圖:(生涯發展五階段) 1.成長期:0~14歲 :玩遊戲、抓周、外在環境、幻想、好奇 2.探索期:15~24歲(青少年至成人期):求學階段的學習、課外活動、打工經驗,開始對職業的探尋,對…有興趣,思索人生的方向與目標、自我的了解、興趣能力的探索、了解學習的目的、學習與就業的關係 如果探索時較長,整個人生的規劃會較長 3.建立期:25~45歲:開始有某種職業的傾向 4.維持期:45~65歲:職業的穩定期,較少轉換職業 5.衰退期:65歲以上,準備退休       Williamson提出六個職業輔導步驟。 一、分析 二、綜合 三、診斷 四、預測 五、建議(諮商) 六、後續行動 威廉森(E. C. Williamson)主張輔導員是有學問、懂技術、心理成熟的專家,為謀求受輔導者的利益,應當仁不讓的予以明確的指導,此即是「指導派諮商」(directive counseling)。         何倫(Holland)的職業興趣六角形模式:(是為了幫助自己的人格類型) 實用型(R):順從、坦率、喜歡具體的工作任務、缺乏社交技巧 研究型(I):聰明、抽象、喜歡分析、個性獨立 藝術型(A):想像、美感、喜歡藉由藝術作品表達自己 社會型(S):關心社會問題、喜歡與他人互動、對教育活動有興趣 企業型(E):外向、進取、冒險、具領導能力、能說服他人 事物型(C):實際、保守、秩序性、喜歡具結構性的活動  

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關鍵字:三、診斷四、預測指導派諮商生涯發展論職業輔導