主題:佩脫拉克Petrarch


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佩特拉克的人文思想 Humanism in Petrarch 徐宗林 2000年12月 教育大辭書 名詞解釋:  佩特拉克(Francesco Petrarch, 1304~1374)是歐洲文藝復興運動初期重要的一位人文學者;為文學家、詩人,也是研究羅馬散文家西塞祿(Marcus Tullius Cicero, 106~43 B.C.)的專家。佩氏自幼接受人文教育;一三一九年,被父親遣送至蒙特佩利爾(Montpellier)攻讀法律;父親過世後,佩特拉克曾擔任過教士的工作。一三四五年,人們發現了西塞祿的著作,開啟了文藝復興時期人文學者鑽研西塞祿作品的風潮。此時,佩特拉克研究古學的興趣,至為強烈;他走訪各著名圖書館及修道院,以期發現更多的羅馬古典著作。他對西塞祿文體至為推崇,為文遣詞多摹仿西塞祿的文體。佩特拉克認為知識的主要基礎為文學;人們認識真理與美,必須經由古典的學術研究始能獲得。佩氏要求人們正確地對待神,正確地對待同胞。人們需要從古典學術了解中,找到倫理與道德的規範;且指導人們行動的方針,也要依賴於古典書籍。他以為人尋求真正的自由,可以說是人的崇高工作。佩特拉克以為人的道德行為,來自於人的知識;人們要找的理想楷模是來自於古代的柏拉圖(Plato)、西塞祿、里維(Livy)、維吉爾(Virgil)及荷馬(Homer)。他深信人的知識有賴於對歷史、哲學及詩的了解。在他的導引下,研究古學及重視世俗生活的價值,逐漸形成。佩特拉克可說是文藝復興運動的一位重要先驅。 文出:佩特拉克的人文思想Humanism in Petrarch - 國家教育研究   160 教甄-教育哲學 (D) 8.西方文藝復興時期,人文主義之父佩脫拉克在修道院發現西塞羅《雄辯術》等作品,其弟子也發現坤體良《辯學通論》作品。這時期的教育目的為  (A)自由人的培養 (B)雄辯家的養成 (C)虔誠信徒的培訓 (D)古文學再生、重新尋回人的價值 160 教甄-教育哲學 (B) 下列何者提出以「人的思想代替神的思想」,被後人稱為「人文主義之父」?  (A)蘇格拉底  (B)佩脫拉克  (C)柏拉圖  (D)馬丁路德。 110 教甄-歷史專業 (B) 史稱文藝復興之父者是  (A)薄伽邱  (B)佩脫拉克  (C)達文西  (D)米開蘭基羅。 110 國中-歷史科 (A) 19. 佩脫拉克說:「我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。」這段話,充份體現了哪一種精神? (A)人文主義 (B)神權主義 (C)理性主義 (D)寫實主義。 110 教甄-歷史專業 (B) 40. 文藝復興時期,慣以方言創作,下列敘述何者有誤?  (A)莎士比亞以英文創作「威尼斯商人」  (B)佩脫拉克以西班牙文創作「十日談」  (C)塞凡提斯以西班牙文寫成「唐吉訶德傳」 (D)但丁以義大利方言寫成「神曲」 110 國中-歷史科 (B) 【題組】39.文藝復興時期文學作品創作題材寫實、內容生動,多能反映生活。下列哪一個作家與其作品配對錯誤?  (A)莎士比亞《羅密歐與茱麗葉》  (B)佩脫拉克《十日談》  (C)但丁《神曲》  (D)塞凡提斯《唐吉訶德》。

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