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徐喬-經濟學

主題:早期療育教保課程


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三、早期療育教保課程(20學分:360小時) 課程名稱 學分數 課程內容 兒童及少年福利服務及法規 2 同「教保課程」之「兒童及少年福利服務及法規」內容。 兒童發展 2 同「教保課程」之「兒童發展」內容。 社會工作 1 同「教保課程」之「社會工作」內容。 親職教育 1 同「教保課程」之「親職教育」內容。 特殊教育 1 同「教保課程」之「特殊教育」內容。 家庭支持及社會資源 1 同「教保課程」之「家庭支持及社會資源」內容。 早期療育概論 2 早期療育的意義、內涵、發展與趨勢。國內早期療育的法令 、服務架構、流程、服務模式、融合教育、專業團隊合作、社區資源整合、轉銜服務、專業倫理與道德。專業團隊組成的法源及依據、定義、團隊成員(語言治療師、職能治療師、物理治療師、心理師、社工、特教教師、幼教教師等),專業團隊的功能、合作模式、促進專業團隊合作的方法、團隊合作的注意事項、專業建議融入教學和生活作息,專業的意涵、工作倫理、各類教保工作的意義與內容、倫理兩難情境探討實做與討論。 發展遲緩嬰幼兒的身心特質及需求 1 嬰幼兒在各年齡層的發展序階與品質、發展遲緩的定義、成因、身心特徵、個體與生態的影響、對身心發展與學習所造成的限制、發展遲緩嬰幼兒的特殊需求。 發展遲緩嬰幼兒的保健及照護 1 重症嬰幼兒生活照護的處理(含拍痰、餵食、擺位等)、委託用藥的處理、CPR及急救(哈母雷克急救法、人工呼吸等)、在專業團隊提供意見及協助下做重症嬰幼兒的生活照護,癲癇的處理。 發展遲緩嬰幼兒的行為管理 2 行為管理的發展與趨勢、理論、專業倫理問題,行為問題的定義、類別、功能,行為管理的意義、內涵、原理與原則、流程、策略、注意事項、績效評量,實做與討論。 個別化服務方案的擬定及實施 1 個別化服務的意義、內容、流程、原則、工作表格、服務計畫的擬定、實施、績效評量,實做與討論。 早期療育的課程及教學 2 課程的意義、理論、架構,早期療育課程的原理、模式,國內現有的早期療育課程、課程的特性、課程設計的原則,常用的教學法和教學策略、有效班級經營的策略、教保環境的設計與調整、課程和教學設計工作表格的設計、依個別化服務方案來擬定學習活動計畫、設計與執行學習活動、定期評量幼兒在每個/每單元/每學期的學習活動表現、根據評量紀錄去檢討影響教學績效的因素,實做與討論。 輔具的意義與必要性、輔具服務與內涵、影響家庭決定輔具服務的因素,輔具服務的流程、輔具的類別、輔具的功能、使用原則、注意事項、績效評量,實做與討論。 發展遲緩嬰幼兒的評估   2 專有名詞的界定(篩檢、診斷、鑑定、評估或評量等)、發展遲緩嬰幼兒評估的目的、流程、內容,各種蒐集嬰幼兒身心特性與需求、生態環境資料的工具與方法、評析教育評估的原始資料、撰寫教育評估報告(個案能力與需求之分析)、說明教育評估的結果、提供服務建議,配合個別化服務方案進行總結性評量,評估的專業倫理準則,實做與討論。 機構實/見習 1 實習或參觀機構見習及交流  

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