主題:領導理論-Reddin

在雷頓（Reddin,1967）之前的領導研究多侷限於兩個層面（如工作與關係層面）的研究，而雷頓認為領導者行為層面並不只限於兩種，而必須加上「效能」（effectiveness）層面才能完備，因之其理論又被稱為三面理論： 1. 工作導向（Task Orientation，簡稱TO）是領導者為達成目標，對於員工指揮程度 2. 關係導向（Relationship Orientation，簡稱RO）是其為改進與員工關係的程度 3. 效能則是根據其所定目標，經由領導行為過程後產生的效果 三個層面皆是連續而非二分的。例如：我們不能將其二分為「沒效率」或「有效率」，而必須描述其在某種情境中，達成既定目標的程度有多少。 雷頓區分基本的領導形式為四： （1）關注的（Related，低工作高關心） （2）整合的（Integrated，高工作高關係） （3）盡職的（Dedicated，高工作低關係） （4）疏離的（Separated，低工作低關係）。 （秦夢群（民78）。教育行政理論與應用。台北：五南，305。）

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