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徐喬-經濟學

主題:角色取代理論


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思想淵源---1.皮亞傑的認知發展論 ; 2.海德與凱利的社會心理學 ; 3.米德的符號互動論 角色取代能力的發展層級--- *薛爾曼(R.Selman)的發展層級-- 1.Level 0-未分化與自我中心期(3-6歲) : 自己所想就是別人所想。 2.Level 1-分化與主觀期(5-9歲) : 可以區分自己與他人的觀點。 3.Level2-自我反省/第二者觀點(7-12歲) : 能由別人的觀點反省自己的行為與動機。 4.Level3-第三者觀點(10-15歲) : 可站在第三者的立場看待事物。 5.Level4-深入的/社會觀點期 : 人格產生。了解每個人都有不同的思考與行動,亦即知曉人們具有不同的價值觀及不同的外在行為。   ◎角色取替理論 階段0自我中心期(3-7歲)自己所想就是別人所想 階段1主觀期(4-9歲)自己+他人=所有人 階段2自我反省期(6-12歲)自己的想法推測他人的想法   階段3相互的觀點期(9-15歲)以第三人的觀點看待兩人間的關係 階段4社會期或深層社會觀點期(9-15歲)體會每人都有自己的想法

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關鍵字:Selman深入的/社會觀點期米德的符號互動論自我反省/第二者觀點Level自我反省/第二者觀點(7-12歲)薛爾曼薛爾曼(R.Selman)的發展層級分化與主觀期角色取代