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徐喬-經濟學

主題:爬樓梯理論VS.溜滑梯效應


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 爬樓梯理論是指:目標定位是全面的管理信息化,即要爬到頂樓,但是工作要一步一步做,要一級臺階一級臺階向上走。在具體應用中,爬樓梯理論要求我們做出企業整體的管理信息化規劃,然後從投資最少、最易實施、員工最能適應的項目做起,一步一步來實現目標。   教師在批閱論文題時,常因學生在第一題的表現而影響第二題的評分。下列何者最符合這種效應?(A)月暈效應(halo effect) (B)溜滑梯效應(slide effect) (C)遺留效應(carryover effect) (D)文字操作效應(language mechanics effect) 100年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試#3053「中等學校課程與教學」選擇題第 29 題,(A)、(C)選項皆合於試題答案,選(A)、(C)任ㄧ選項皆予給分馬自達 小六上 (2011/03/26 10:31):讚22人讚! 校際間的遺留效應 一份試卷的得分常常會影響到後一份試卷的得分,此種現象被K. D. Hopkins稱為試卷間的遺留效應(test-to-test carryover effect)。一份丙等的試卷若接在一份甲等試卷之後被評閱,可能被評為丁等,但若接在一份語無倫次的試卷之後,可能會被評為乙等。 筆者將試卷間的遺留效應改稱為「校際間的遺留效應」。所謂校際間的遺留效應是指同一時期或時段接受評鑑的學校,前一所受評學校的評鑑結果常會影響到後一所受評學校的評鑑結果,例如前一所評鑑的學校,其評鑑結果極為優異,接下來受評學校即便也是不錯,但也會被「比下去」。相反地,若前一所受評學校評鑑結果極差,接下來受評學校即使表現普通,但也會有較好的評價。 教育評鑑可能產生的幾種效應

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關鍵字:爬樓梯理論溜滑梯效應遺留效應