主題:合作學習
合作學習的特質 一、異質分組 提供學生有更多機會認識不同的學習對象,聽取不同看法,分享彼此的經驗,讓學生從更多樣的觀點結合學習經驗,達成學習目標。 二、積極互賴 使學生能知覺到自己與小組 成員是唇齒相依,休戚相關的。如何建立? a.設計小組隊名 b.建立積極互賴的學習目標 c.建立積極互賴的報酬系統 d.建立積極互賴的角色 e.建立積極互賴的資源 f.建立積極互賴的任務 三、面對面的助長式互動 相互關心彼此的學習是否導向成功。 a.互相幫助 b.交換使用資源與資訊 c.有效處理資訊 d.挑戰彼此的推理與結論 e.相互鼓勵 f.能相互信賴 g.為小組共同利益而奮鬥 h.有效處理焦慮與緊張 i.提供回饋,也接受別人的回饋 j.相互影響彼此的推理和行為。 四、評鑑個人學習積效 小組的成功是界定在組內每個人的成功;合作學習是共同學習,獨自表現,因此評鑑時應個別表現成果。 五、人際技巧 參與小組學習必備的人際技巧和團體技巧。此種能力合稱為小組工作(Teamwork)。包含幾方面: a.彼此認識互相信任 b.正確無誤地進行溝通 c.相互接納且相互支持 d.能建設性解決衝突 六、團體歷程 分析小組目標達成的程度,檢討、反省並改進小組的活動,促使小組成員合作努力達成小組目標。
關鍵字:
人際技巧、
團體歷程、
異質分組、
積極互賴、
評鑑個人學習積效、
面對面的助長式互動、
共同學習,獨自表現、
多樣的觀點、
小組工作