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徐喬-經濟學

主題:美國教育綜合題


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美國教育行政制度基本上分為聯邦、州與地方三級制度。 由於憲法修正案第十條規定:「凡憲法未授與聯邦,而又未禁止各州行使的權利,均保留於各州或人民。」所以教育之最高權力分屬各州,而形成典型的地方分權的教育行政制度。  聯邦政府的教育部通常只具有三項主要任務: (一)從事教育研究;(二)從事無法為單一州政府負責之教育服務事項; (三)核發獎助金事宜。總而言之,聯邦政府負責監督、協調及執行跨州際教育事務及領導全國教育發展方向。 州政府方面通常是類似聯邦政府之組織,有行政、立法及司法單位,行政事務由州長負責,而州的教育事務則由州教育廳執行,主要負責監督與協調地方學區,事項包括:學校課程、畢業規定、教師證書、學校經費及設備等事項。 州教育董事會為一準立法機構,設立於行政部門內,監督州教育決策之施行符合州憲法與法律之規範,並確保教育機會均等獲得充分實施。 美國地方教育行政採學區制,而非普通行政區。各地方學區通常有地方教育董事會及地方教育局兩個單位。 前者為決策單位;後者負責執行教育董事會之決策,職務包括:推薦教職員、計畫新教育方案與政策及提預算等項目。(沈珊珊,2000)  http://blog.udn.com/cgmkm/1545371 美國教育行政制度 一、聯邦: 1.  教育部三項主要任務: A.從事教育研究。 B.從事無法為單一州政府負責之教育服務事項。 C.核發獎助金事宜。 2.  教育事項:授與土地於州政府建立農業、技術學院;支援學校午餐計畫;執行印地安人教育;贊助退伍軍人教育與大學生助學貸款及交換學生計畫。 二、州: 1.  行政組織:類似聯邦政府組織,有行政、立法及司法單位。行政事務由州長負責,而州的教育事務則由州教育廳執行,設廳長一人,由州長或州教育董事會任命,任期各州不一。廳長以下則由專業行政人員執行教育業務,主要負責監督與協調地方學區。 2.  負責事項:學校課程、畢業規定、教師證書、學校經費及設備事項。 3.  州教育董事會:為一準立法機構,設立於行政部門內,監督州教育決策之施行是否符合州憲法與法律之規範,並確保教育機會均等獲得充分實現。州教育董事會成員之人數也是各州不一,大約在7-11人之間,由州長任命或由全州人民選出,任期三至六年,通常為無給職。 三、地方: 1.  地方教育董事會,或學校董事會及地方教育局:前為決策單位,在大多數地方,其成員由公眾選舉產生,少數地方則由市長或市議會任命;人數在5-15人之間,任期3-5年;如同州教育董事會成員一樣,均為無給職。 2.  地方董事會:負責此學區內之教育決策,然而自學校行政專業化興起,以及董事會委員僅能一個月聚會兩至四次的限制,使得大多數之決策只能交由學區及學校管理者,使得委員會決策權僅保有選任地方教育局長、選擇建校地點、決定教師薪資及決定稅率等項目。 160 教甄-教育行政 (B) 7.英國的學校制度是屬於 (A)單軌制 (B)雙軌制 (C)三軌制 (D)多軌制。 220 教甄-教育原理與制度 (B) 英國1870年初等教育法的基本內容是什麼?選正確  (A)“國家停止撥款補助教育,  (B)在缺少學校的地區設置公立學校。  (C)全國不分學區  (D)各學區無權實施 5---12 歲兒童的強迫教育。”           220 教甄-幼教專業試題 (B) 11.有關英國幼兒教保概況的敘述,下列何者正確?  (A)6足歲為法定兒童入學接受義務教育的年齡  (B)已將幼稚園(或稱幼兒園、幼兒學校)歸入初等教育系統內  (C)卜勞敦報告書(the Plowden report)將特殊教育推展到嬰幼兒階段  (D)世界第一個托兒所成立於英國。           120 教甄-教育原理與制度 (C) 5.除少數地區外,一般來說,那一個國家的初等教育修業年限最短?  (A)法國  (B)英國  (C)德國  (D)日本。 120 教甄-教育原理與制度 (D) 初等教育有留級制  (A)英  (B)德  (C)美  (D)法 120 公職-教育學大意 (D) 12 以下有關各國初等教育的敘述,何者不正確?  (A)美國沒有統一規定的小學辦學目標  (B)德國基礎學校修業大多為四年  (C)英國小學一般是五歲入學  (D)日本小學均採男女分校制度           60 教甄-教育行政 (B) 下列各國教育措施,哪一項與\"教育機會均等\"政策無關?  (A) 英國為11歲以上學生設置文法、工藝、現代等三類型學校  (B) 我國將公私立的初中、初職等學校一律改為國民中學  (C) 美國將中等學校採行綜合型  (D) 我國試辦\"國中畢業生自願就學輔導方案\" 20 教甄-幼教專業試題 (D) 13.有關世界各國幼兒教保概況的敘述,下列何者正確?  (A)日本最早的幼稚園成立於一八七四年  (B)英國的保育學校和小學合稱初等教育,屬義務教育  (C)世界第一個托兒所成立於英國  (D)德國青少年福利法適用於幼稚園。 110 教甄-教育社會學 (B) 以下哪種描述不正確?  (A)美國綜合中學兼具就業與升學準備之功能   (B)英.法.德皆效法美國綜合中學制度  (C)美國綜合中學適合美國社會中社區分布及人口組成的需要   (D)美國中等教育學制各州不一 110 教甄-課程與教學 (C) 課程安排常採「理論→實務→理論」或「實務→理論→實務」的方式,它是一種融合理論與實務的課程安排方式。請問這是:  (A)九年一貫課程 (B)顯著課程(formal curriculum)  (C)三明治課程(Sandwich course)  (D)濃縮課程 110 教甄-課程與教學 (A) 三明治課程  (A)英  (B)德  (C)美  (D)法 220 公職-教育學大意 (A) 英國的「教育優先區」或是美國的「提早開始方案」是為了落實何種教育理念?  (A)教育機會均等  (B)拉齊學生水準  (C)鼓勵社區服務  (D)與外國競爭 220 教甄-教育原理與制度 (D) 49. 最早實施「幼兒教育優先區」政策的國家是那一國?  (A)台灣  (B)美國  (C)法國  (D)英國 10 教甄-幼教專業試題 (C) 28. 下列有關於各國幼兒保育的敘述,何者不正確?  (A)英國在1944 年巴特勒教育法案把幼兒教育納入義務教育的範圍 (B)美國幼教的 『提前開始方案』及法國的『優先教育方案』均對文化及經濟不利因素家庭的幼兒,提供補償性學前教育 (C)世界上最早出現的幼兒 保育學校出現於德國 (D)第一個創立國家學前教育機構的國家是以前的蘇俄。 220 教甄-教育原理與制度 (D) 2.傑姆就讀於英國的「公學」(public school),請問他「最」有可能來自下列哪一種背景的家庭?  (A)中下薪水收入的家庭  (B)勞動階層的家庭  (C)新移入英國的移民  (D)中上階層或貴族家庭。 110 教甄-教育原理與制度 (A) 70.國內教育部推動的標竿一百學校,其理念與下列何種學校的性質相近似?a.燈塔學校。b.藍帶學校。c. 磁石學校。d.衛星學校。 (A)ab (B)bc (C)cd (D)ad 110 公職-教育學大意 (A) 下列各國教育措施中,何者與強化弱勢族群及文化不利地區學生之教育無關?  (A)燈塔學校  (B)教育優先區計畫  (C)教育行動區計畫  (D)夜光天使點燈計畫。 110 教甄-教育原理與制度 (C) 16.英國1967年的《普勞頓報告書》(Plowden Report)曾提出下列何種理念與策略,促進了教育機會均等措施的發展?  (A)性別平權教育 (B)多元文化教育  (C)積極的差別待遇 (D)平頭式的教育機會均等 0 教甄-教育基本概念 (C) 92. 「教育優先區計畫」源自於何種報告書?  (A) 羅賓森(Robbinson)  (B) 派代亞(Paideia)  (C) 普勞頓(Plowdon)  (D) 強森(Johnson) 110 教甄-生活科技專業 (B) 英國將D&T列為科技教育的學習領域,D&T係指:  (A)Development & Technology  (B)Design & Technology  (C)Draft & Technology  (D)DIY & Technology 220 教甄-課程與教學 (A) 1988年英國的課程改革可謂英國課程發展的重大事件,其特色之一是利用哪一種進路作為課程發展的精神?  (A)國家政策本位的課程發展   (B)教師教學本位的課程發展  (C)行動研究本位的課程發展   (D)學生中心本位的課程發展           220 教甄-課程與教學 (C) ( )19.英國在哪一年的教育法首度引進國定課程? (A)1870 (B)1944 (C)1988  (D)2008 220 教甄-教育原理與制度 (A) 英國一方面採取「教育市場化」策略增加選擇權,另方面訂定之「統一課程,國家考試」,是下列哪一個法案報告書 ?  (A)1988年教育改革方案  (B)「普勞頓報告書」(Plowden Report)  (C)「高等教育與繼續改革法案」 (D)教育行動區 220 教甄-教育社會學 (D) 7.英國的「普勞頓報告書」(Plowden Report)所提出的教育改革措施,主要彰 顯下列那一項社會正義原則?  (A)立足點的平等  (B)有教無類  (C)因材施教  (D)積極的差別待遇(positive discrimination) 220 公職-教育學大意 (D) 自一九八八年英國教育改革法案通過以來,以下那一項比較符合其改革特徵?  (A)政府教育行政朝向自由與鬆綁發展  (B)儘量縮減專門重點中學而大量擴充綜合中學數量  (C)對市場導向持保留態度  (D)引進全國課程 220 教甄-幼兒發展與輔導 (B) 90. 英國的幼兒教育法案中,哪一個將教育方式分為保育學校和幼兒學校二階段?  (A)卜勞登報告書  (B)波特教育改革法案  (C)瓦納克報告書  (D)郎之萬教育改革方案。 220 教甄-教育原理與制度 (D) 請問下列何者對於「Key competencies」的描述不正確?  (A)此種能力能使人擁有適應新環境和社會變遷的自學能力  (B)指使用知識的能力  (C)指涉範圍包括問題解決能力和團隊溝通精神  (D)由英國在1988年的《教育改革法案》(Education Reform Act)中提出 220 技職-嬰幼兒發展與保育 (B) 22. 下列何者為英國「巴特勒教育改革法案」( Batler Education Act of 1944 ) 的主要目的?  (A) 使窮人也能受教  (B) 將幼兒教育分為保育學校與幼兒學校兩個階段  (C) 說明殘障兒童應該接受正規學校教育  (D) 使小學教育普及化 220 教甄-教育原理與制度 (C) 1.一九八八年教育改革法案是屬於那一個國家推動的教育改革法案: (A)美國 (B)德國 (C)英國 (D)法國。 120 教甄-幼教專業試題 (A) 31.()最近那一國的總統提出「NoChildLeftBehind」法案,以作為該國推動教育改革的依據? (A)美國  (B)英國 (C)澳洲 (D)加拿大 120 技職-嬰幼兒發展與保育 (B) 19. 英國幼兒教保相關重要法案或改革報告書中,下列何者提出應該給身心障礙兒童教育的機會?  (A) 改革法案 ( Reform Act of 1833 )  (B) 瓦那克報告書 ( The Warnock Report of 1978 )  (C) 巴特勒教育改革法案 ( The Batler Education Act of 1944 )  (D) 卜勞敦報告書 ( The Plowden Report of 1967 ) 120 教甄-教育原理與制度 (C) 哪一個國家在教育改革時提出關鍵能力,我國稱之為基本能力? (A)美國 (B)英國 (C)澳洲 (D)新加坡。 110 教甄-課程與教學 (A) 近一、二十年,英美國家教育改革政策,常受學者評為新右派(new rights)或新保守主義(neoconservatism)的表現,請選出與非此陣營的政策:  (A)國家課程制定   (B)補償教育計劃   (C)教育自由化   (D)教育選擇權 110 教甄-課程與教學 (B) 29.那一個課程改革方案是英國中央政府1970年代擬議延長國民教育年限至十六歲之前置實驗課程?  (A)「八年研究」(The Eight-YearStudy)  (B)「人文課程方案」(TheHumanities CurriculumProject)  (C)「人的研究」(Man:A.CourseofStudy)  (D)「國定課程」(TheNationalCurriculum) 110 教甄-教育原理與制度 (D) 31.西方宗教改革中,提出「濟貧法案」,確立救貧責任由教會轉至政府(人民納稅負擔教育經費,以消弭貧窮)的是英國何人?  (A)馬丁路德(Martin Luther)  (B)拉撒爾(La Salle)  (C)梅蘭克吞(Melanchthon)  (D)伊莉莎白(Elizabeth) 110 教甄-教育哲學 (C) 65. 下列何者不是影響英美兩國近20年教育改革的主流思潮? (A)績效責任的概念  (B)精粹主義教育理論  (C)人本主義  (D)加強學生基本能力 110 教甄-課程與教學 (A) 下列哪一項不是教育改革審議委員會對我國教育問題重點? (A)提早分化教育,以利實施菁英教育 (B)走向多元教學 (C)實施小班教學 (D)修改課程。 110 公職-教育學大意 (B) 自一九八○年代以來,紐、澳、英、加等國的教育經歷一場以「自由市場經濟」為名的新右派教育改革行動,提出以下那種口號,進行改革?  (A)增加政府公共投資  (B)鬆綁與競爭  (C)減少學校本位課程  (D)公平與正義 10 公職-教育學大意 (B) 49 以下那一個國家因應《波隆納宣言》訴求的「歐洲高等教育區」,對其大學進行改革,改採「 (A)英國歐洲轉銜學分制度」及建立學士、碩士、博士三級學位制度?  (B) 法國 (C) 德國 (D) 芬蘭 10 公職-教育學大意 (D) 21. 許多國家教育行政體制改革,在分權化的趨勢下也加強中央行政層級的角色,以下那一個國家不屬於此類改革型態?  (A)英國  (B)紐西蘭  (C)澳洲  (D)日本 10 教甄-教育基本概念 (C) 十六世紀宗教改革家馬丁路德鑑於民眾不懂聖經而易受傳教士欺騙,故極力主張教育應由國家辦理。此一主張對那一國小學教育之發展頗有影響?  (A)希臘  (B)英國  (C)德國  (D)法國 110 教甄-教育原理與制度 (B) 41.近年來英國教育的一項重要變革是:  (A)由中央集權朝向地方分權 (B)由地方分權朝向中央集權 (C)朝無政府狀態方向發展 (D)以上皆非 220 教甄-課程與教學 (D) 1.英國哲學家邊沁Bentham曾提出四個懲罰的反面規準,可作為班級經營中學生管理的參,照下列何著並非此四個規準之一?  (A) 無據  (B)無需  (C)無益  (D)無法 220 教甄-教育研究法 (C) 50那一位學者利用生活史的方法(lifehistorymethod),並輔以書信、日記、會議記錄、課表和其他文件分析,探討英國中學的「環境研究」的科目發展?  (A)馬凌洛夫斯基(B.Malinowski) (B)史點豪思(L.Stenhouse)  (C)古德森(I.Goodson) (D)皮特斯(RichardPeters) 160 教甄-教育行政 (B) 61.哈格雷夫斯 ( D. Hargreaves ) 曾分析英國中小學的人際關係,歸納出教師間非正式團體的三種規範,其中之 一是指同事之間互相信賴,一切言行以維護群體利益為重,是哪一種規範?  (A) 教室自主的規範  (B) 忠於同事的規範  (C) 平凡的規範  (D) 互信的規範 160 教甄-教育行政 (A) 小明在擔任實習老師時,發現實習學校的教師文化和哈雷斯夫特(D. Hagreaves)對英國中小學教師文化的研究結果雷同,他 最可能觀察到教師受到同儕非正式團體規範的影響為以下何者?  (A)教室自主  (B)忠於上司  (C)關懷學生  (D)追求卓越 110 國中-公民科 (A) 1. 英國學者耶克理於西元 1929 年出版《終身教育》一書,首次提到終身學習的理念。「終身學習」強調的是以「學習者」中心。 (A)O (B)X           70 教甄-教育行政 (D) 33.下面所列為世界主要國家學制中部分學校名稱,何者為非?  (A)英國:公學、綜合中學、繼續教育學院  (B)美國:中間學校、社區學院、磁力學校  (C)德國:基礎學校、實科中學、高級中學  (D)法國:小學、主幹學校、高中 160 教甄-教育行政 (C) 53.一般而言,英國地方政府所設立的公立中小學的主管教育行政機關是  (A)郡(或縣)教育董事會  (B)郡(或縣)政府  (C)郡(或縣)議會  (D)教育及就業部。 120 教甄-教育原理與制度 (C) 教育部即將在八月底召開全國教育會議,會前有關「教育體制」的座談已形成共識,考慮把中小學學制改為「五四三制」,請問:直至目前小學修業年限五年的國家有:  (A)德國全國、俄羅斯全國、日本全國  (B)英國多數郡、美國部分州、澳大利亞全國  (C)法國全國、美國部分州、中國農村  (D)紐西蘭全國、俄羅斯農村、中國農村 120 技職-幼兒教保活動設計 (A) 11. 下列有關英國幼兒教保概況的敘述,何者正確?  (A) 幼兒學校(infant school)招收五歲至七歲的幼兒  (B) 幼兒教育與保育機構均歸屬教育部管轄  (C) 英國是世界各國中最晚推展幼兒教育與保育的國家  (D) 中學畢業生即可擔任幼兒學校的教師 120 教甄-教育原理與制度 (B) 5. 下列關於各國教育部的名稱,錯誤的有哪一項? (A)英國—兒童學校與家庭部、革新大學與技能部 (B)法國—教育科技與創新部 (C)日本—科學文部省 (D)加拿大—由各省負責,並未設立教育部。           110 教甄-教育原理與制度 (D) 35.2007年英國中央政府主管教育行政機關改組為兩個部會,其中之ㄧ的部會名稱為何?  (A)教育與科學部(DES)  (B)教育與就業部(DfEE)  (C)教育與技能部(DfES)  (D)兒童、學校與家庭部(DCSF) 110 教甄-幼兒發展與輔導 (A) 36. 英國對五歲幼兒的教育是列為  (A)義務教育  (B)非義務教育  (C)部分地區義務教育  (D)兒童福利。 220 教甄-教育原理與制度 (D) 英國首相T. Blair上任後,為提昇中小學校教育品質,提高中小學學生的學業成就標準,成立了什麼學校,以推動改革措施? (A)藍帶學校 (B)標竿學校 (C)專業發展學校 (D)燈塔學校 220 教甄-教育原理與制度 (B) 歐洲新教育運動中的“新學校”最早出現在  (A)義大利  (B)英國  (C)法國  (D)德國 160 教甄-教育行政 (A) 英國國立領導學院以哪一種制度作為檢定每一個新進的校長,進一步確認校長他們在擔任新的角色所需要的技巧與知識,作為英國從蓄勢待發建構學校領導人才的專業訓練? (A)新任校長鑑定計畫(NPQH) (B)在職校長的訓練計畫(LPSH) (C)初任校長培訓計畫(HeadLamp) (D)在職校長訓練計畫(HTI)。 220 公職-教育學大意 (B) 65 設有教育標準局(Office for Standards in Education)以獨立行使教育視察工作的國家是:  (A)美國  (B)英國  (C)法國  (D)德國 220 公職-教育學大意 (A) 英國可以對「師資培訓局」(Teacher Training Agency)所支助的撥款執行成效進行外部評鑑的是那一個機構?  (A)教育標準局(Office for Standards in Education)  (B)教學總會(General Teaching Council)  (C)教育與就業部(Department for Education and Employment)  (D)皇家督學(Royal Inspector) 220 教甄-教育基本概念 (B) 98. 英國在1992 年設立那種機構以取代皇家督學處,綜理教育視導相關工作  (A)國家督學局  (B)教育標準局  (C)教育督導處  (D)國家教育局 。 220 教甄-教育原理與制度 (A) 哪一國家設有教育標準署,專司督學工作其地位與教育部平行?  (A)英國 (B)美國 (C)加拿大 (D)俄國 120 教甄-教育原理與制度 (B) 18. (A)美國 (B)英國 (C)法國 (D)德國 成立了教育標準局(OfficeforStandardsinEducation)取代了先前皇家督學的地位與功能。 220 公職-教育學大意 (B) 以下有關各國高等教育的敘述,何者正確?  (A)美國的社區學院修業期限為三年  (B)英國大學修業年限為三年  (C)法國大學課程分三階段,第一階段為概論性質為期一年  (D)澳洲大學學士學位之取得一般需四年 220 公職-教育學大意 (D) 46 從西洋教育史來看,下列那一所大學的設立最早?  (A)美國的哈佛大學  (B)法國的巴黎大學  (C)英國的牛津大學  (D)意大利的薩拉諾大學 170 教甄-教育行政  (D)  下面所列世界主要國家中央教育行政機關,何者為非?  (A)英國:教育技術部  (B)美國:教育部  (C)德國:教育研究部  (D)法國:大學區教育部 120 教甄-教育原理與制度 (C) 哪一個國家實施中間成熟證書考試(阿比杜爾考試(Abitur))及格後可做為申請大學的依據? (A)英國 (B)美國 (C)德國 (D)新加坡 370 教甄-教育行政 (C) 17. 有關英國和法國的小學教育制度,下列各項敘述何者正確?  (A)英國和法國小學修業年限均為六年  (B)法國小學分成二級,第一、二、三學年為初級,第四、五、六學年為高級  (C)英國小學分成二個階級:幼兒學校和初級學校  (D)英國和法國小學均為五歲入學 320 教甄-幼教專業試題 (B) 49. 有關英國教育制度,下列何者為非?  (A)小學教育的年齡為5-11歲  (B)英國學校中有一種完全不受國家補助的私立學校,稱為預備學校  (C)英國的義務教育始於5 歲  (D)英國政府補助辦理之學校系統中,最多的一類為「綜合中學           160 教甄-教育行政 (A) 59. 近代英國學校制度的轉悷點,始自於國會何時通過的教育改革法案?  (A)西元一九四四年  (B)西元一九五六年  (C)西元一九七八年  (D)西元一九八八年 120 教甄-教育原理與制度 (A) 14.近代西方國家中,對國民教育制度的建立與教育國家化理念的實施最早的是?  (A)德國 (B)法國 (C)西班牙 (D)英國 120 教甄-教育原理與制度 (C) 43. 就學校發展史而言,率先發展國家教育制度並推動國民教育的是現今的哪一個國家?  (A)美國  (B)英國  (C)德國  (D)法國。 120 教甄-教育原理與制度 (A) 27.我國現階段教育制度之「六三三四」學制,下列哪一國家有此類似的教育制度? (A)美國  (B)法國  (C)德國  (D)英國 120 教甄-教育原理與制度 (A) 職業教育制度設計有第二教育途徑,使非高中生也能由補習教育的管道而進入大學的是: (A)德國 (B)美國 (C)英國 (D)法國 120 教甄-教育原理與制度 (C) 2.清末民初(光緒28年至民國10年)中國教育制度大多仿自  (A)美國 (B)英國 (C)日本 (D)德國 120 教甄-教育原理與制度 (A) 47 下述那一個國家並未擁有建立全國教育制度的權力:  (A)美國  (B)英國  (C)法國  (D)日本 120 教甄-教育原理與制度 (C) 21.我國採公私立兩元並行的高等教育制度,與以下那個國家相類似?  (A)英國 (B)法國 (C)美國 (D)德國 110 公職-教育學大意 (A) 20 英國中央視導制度歷史悠久,組織健全,下列何種單位專責教育視導工作?  (A)教育標準署 (B)中間學區 (C)教育研究院 (D)教育審議委員會 110 教甄-教育原理與制度 (B) 盛行「慈善教育」,最早提出導生制度的國家  (A)德國  (B)英國  (C)法國  (D)加拿大 110 教甄-教育原理與制度 (B) 從教育發展史來看,「雙軌制」的學校度當以何國最 從教育發展史來看,「當以何國最 有代表性 ?  (A) 美國  (B) 英國  (C)法國  (D)德國 。 110 公職-教育行政類教育法規 (B) 22 自 1988 年教育改革法案通過之後,建立國定課程(national curriculum)和統一考試(national tests)制度的 國家是:  (A)美國  (B)英國  (C)法國  (D)德國 110 教甄-幼教專業試題 (C) 21.1970年代之後在英國出現的「新教育社會學」的研究議題主要是  (A)教育社會學的哲理探討  (B)社會制度與結構的研究  (C)教室互動、課程的分析  (D)社會學理的探討。 110 教甄-教育原理與制度 (C) 延長國民教育年限的教育制度主要是植基於下列何者理念的落實?  (A)英才教育 (B)適性教育 (C)教育機會均等 (D)家長教育選擇權 110 教甄-教育原理與制度 (C) 49.在各國教育視導制度中,下列那一國家的編配有皇家督學執行視導任務?  (A) 丹麥  (B) 日本  (C) 英國  (D) 德國     270 教甄-教育行政 (A) 42.下列何者不是英國公學的特色? (A)通學,不寄宿學校  (B)導生制,由學長協助訓導  (C)重宗教陶冶  (D)注重體育及社團活動 270 教甄-教育行政 (C) 4.有關英國公學(public school)之描述,何者為是? (A)是一種公立學校  (B)是一種技術學校  (C)是一種私立學校  (D)是一種小學。 220 教甄-教育原理與制度 (B) 35.在英國的學制中,公學(public school)是哪一種類型的學校? (A)公立學校  (B)私立學校  (C)代用中學  (D)公辦民營學校 220 公職-教育學大意 (C) 下列有關英國「公學」的敘述那一項不正確?  (A)以培養社會菁英為主  (B)大多數公學是寄宿制學校  (C)是免費且是公立的學校  (D)是大學的預備學校 220 教甄-教育原理與制度 (D) 24.英國「公學」(public school)是屬什麼性質的學校? (A)公立寄宿教育學校  (B)讓平民子弟就讀之免費學校 (C)實施義務教育的小學  (D)為傳統的私立貴族學校 220 公職-教育學大意 (C) 38 英國的公學(public school)是何種性質的學校?  (A)公立的、平民中學  (B)公立的、平民的大學  (C)私立的、貴族的中學  (D)私立的、貴族的大學 220 教甄-教育心理學 (C) 英國公學的特色,何者為非?  (A)採用寄宿制  (B)學費昂貴  (C)公立制  (D)目的為培養社會精英 160 教甄-教育行政 (C) 公學(Public School)是哪一個國家很有名的中等學校? (A)義大利 (B)美 (C)英 (D)法 160 教甄-教育行政 (B) 10. 當前英國公立中等學校以下列那一種最多?  (A)中間學校  (B)綜合中學  (C)現代中學  (D)文法中學 160 教甄-教育行政 (C) 英國「夏山學校」(Summerhill)之辦學特色,和我國那一學校之辦學特色相類似?  (A)藝術專科學校 (B)職業學校 (C)森林小學 (D)公立國民中學 120 公職-教育行政類教育法規 (A) 以下那一類學校屬於英國的公立學校系統?  (A)中央津貼學校(grant-maintained school)  (B)預備學校(preparatory school)  (C)公學(public school)  (D)貴族學校(elite school) 120 教甄-教育心理學  (C) 23. 英國自1944年白特勒法案施行後,對於不能升學(指高等教育)的小學畢業生,設置何種學校供其就讀?  (A)文法中學  (B)技藝中學  (C)現代中學  (D)公學           110 公職-教育學大意  (B) 英國在「提升全國讀寫策略」的政策中,要求公立學校每天至少要有幾小時的英語上課時間?  (A)0.5 小時 (B)1 小時 (C)1.5小時 (D)2 小時 110 教甄-教育原理與制度 (D) 36.關於英國「教育行動區」(Education Action Zones)的主要目的,下列何者正確?  (A)推動學校公辦民營  (B)配合國定課程,實施全國性會考  (C)增加家長為其子女選擇學校的自由  (D)改善學校的不利因素,提升學生學習表現 110 教甄-教育原理與制度 (C) 下列有關各國幼兒教育的說明,何者正確?  (A)英國、日本的公私立幼稚園一律免費  (B)美國托兒所屬「兒童局」管轄,蘇俄托兒所屬「公共衛生部」管轄,日本保育所屬「文部省」管轄  (C)英國1944年巴特勒教育改革法案(Butler Act),將幼兒學校納入義務教育的階段  (D)德國完整幼稚園專門招收已到義務教育年齡但知能尚未成熟到上小學的幼兒。 160 教甄-教育行政 (A) 原來英國的公立中學小學生於11歲畢業時須參加11歲考試,成績最好的20%分配到何種中學? (A)文法中學 (B)技術中學 (C)現代中學 (D)綜合中學 (E)中間學校 110 教甄-教育原理與制度 (C) 39.目前英國公立中等學校中,以下列哪一種學校數最多? (A)技術中學  (B)現代中學  (C)綜合中學  (D)文法中學 110 教甄-教育原理與制度 (A) 5.英國的中等教育制度中,主要以升學為導向的是哪一類型的學校? (A)文法中學 (B)現代中學 (C)技術中學 (D)實科中學。 110 教甄-教育原理與制度 (C) 在英國中等教育學制中,「課程偏重於升學預備,為大學的學術研究奠立基礎」的是下列何種學校? (A)預備學校 (B)現代中學  (C)文法中學  (D)技術中學 110 公職-教育學大意 (B) 英國1997 年提出的「教育行動區」(Education Action Zones)教育改革計畫沒有包括下述那項內容?  (A)設立專家學校(Specialist school)  (B)設立特許學校(Charter school)  (C)設立早期卓越中心(Early Excellence Centres)  (D)設立高級技術教師(Advanced Skill Teacher) 60 教甄-教育行政 (C) 31. 英、德、法三國中等教育的共同處為:  (A)均採單軌制  (B)修業年限均為六年  (C)中等教育結束後均有相當於會考性質的畢業考試  (D)均設有文法學校(Grammar Scholl)和技術學校(Technical School)   220 公職-教育學大意 (C) 72.下列哪些國家在前期中等教育階段即開始實施學校分流教育 ? a 法國;b.德國;c.英國 ;d.新加坡  (A)abc  (B)abd  (C)bcd  (D) abcd 220 教甄-課程與教學 (A) 68.英國英格蘭地區於2008年9月開始實施「新中等教育課程」,其中的跨課程總共包括有幾個面向?  (A)七大面向  (B)八大面向  (C)九大面向  (D)十大面向。 170 教甄-教育行政 (C) 1.「多軌制」乃是指在中等教育一階段內,設立各種性質的學校,來適應青年們不同的需要。而這種學制以何國為代表? (A)法國 (B)英國 (C)德國 (D)美國。 160 教甄-教育行政 (A) 美國「沒有落後的孩子」方案、英國「五年改革方案」、臺灣「幼兒教育券」之共同教育理念為何?  (A)教育機會均等  (B)教育中立  (C)閱讀推廣  (D)學校本位課程 120 教甄-教育原理與制度 (D) 17. 世界各國中,那個國中的中等教育是以綜合中學為主流?  (A)日本  (B)德國  (C)英國  (D)美國 120 教甄-教育原理與制度 (B) 28.在中等教育階段為期兩年「定向階段」的國家是  (A) 美國  (B) 德國  (C) 法國  (D) 英國 120 教甄-輔導原理 (D) 14.下列那一個國家的前期中等教育極為注重學生的能力性向試探,並依據其性 向輔導其繼續升學或實施職業教育?  (A)美國  (B)英國  (C)德國  (D)法國 120 教甄-教育原理與制度 (D) 「綜合中學」(comprehensive high school)是下列哪一個國家中等教育學制的主要特色? (A)英國  (B)法國 (C)德國 (D)美國 120 教甄-教育原理與制度 (B) 26.英國幼兒學校是屬於?  (A)學前教育 (B)初等教育 (C)中等教育 (D)高等教育 120 教甄-教育心理學 (B) 30. 世界各國中,在中等教育階段,對於課程的規定最具彈性,並且中央政府不加干涉,所開設課程最具多元性、多樣化,除規定若干必修科目外,廣設適合學生興趣與社會需要之選修課程的是那個國家?  (A)英國  (B)美國  (C)德國  (D)日本 120 教甄-輔導原理 (A) 22. 下列何國之中等教育前四年實施性向觀察輔導期?  (A)法國  (B)英國  (C)美國  (D)德國           110 教甄-教育原理與制度 (D) 英國允許學校脫離地方教育局管轄,改由中央負責經費但可自我管理的「中央津貼學校」是依據哪一法案而來?  (A)1994年教育法  (B)1992年擴充及高等教育法  (C)1944年教育法  (D)1988年教育改革法           110 教甄-教育原理與制度 (A) 目前正在修訂的大學法中有設立「高等教育審議委員會」的提議,試問此機構自於哪個曾經實施行政法人化的國家?  (A)英國  (B)法國  (C)德國  (D)日本 110 技職-嬰幼兒發展與保育 (D) 12.a 下列何國家已將幼稚園 ( 或稱幼兒園、幼兒學校 ) 歸入初等教育系統內?  (A) 義大利  (B) 日本  (C) 中國  (D) 英國 110 技職-嬰幼兒發展與保育 (C) 130   英國的幼兒教育法案中的「瓦納克報告書」,將特殊教育推展至哪個階段?  (A)胎兒階段  (B)小學階段  (C)嬰幼兒階段  (D)中學階段。 下面所列世界主要國家中央教育部名稱,何者為非?   (A)英國:教育技術部 (B)美國:教育部 (C)德國:教育研究部 (D)法國:大學區教育部 法國教育部(全名:國家教育、高等教育暨研究部Ministère de l'Education nationale, de l'Education supérieure et de la Recherche)設教育部長及高等教育暨研究權理部長(Ministre délégué à l'Enseignement supérieur et à la Recherche)。 部長辦公室下又可分為三類,即:總督學部門、業務單位、附屬機關。 法國教育行政的特徵: (一)採中央集權制 法國憲法賦予中央廣泛的教育行政權力,雖然法國努力推動地方自治,但迄今仍維持中央集權的偏向。 (二)大學區教育行政獨立 法國大學區是專為教育管理劃分的區域,設大學區總長及公屬專責教育行政事務,與普通行政完全分立。但大學區總長需秉承中央指揮,代表中央執行國家的教育政策。 (三)地方教育人事由中央負擔 為促進各地教育的均衡發展,各地所設學校的教育人事費均由中央負擔。 (四)重視教育研究發展 法國人重視理性,講求研究,因此在教育上也很重視研究發展,如中央教育行政機關設立國立研究所、國立教育資料中心、國家科學研究中心等,在各大學也設立教育中心,從事教育研究或協助教師進行研究。 (五)教育行政在中央分屬數部負責 法國高等教育機構除由教育部管理外,還有一些是由其他部會管理,如文化部、國防部、交通部、工業部、農業部等。 (六)重視審議會的民主功能 在做重大決策前,均會先交到相關審議會進行研究或諮詢,審議會的成員包括學者專家、教育界人員及社會人士代表,決策過程頗符合民主化。 (七)視導採分類分科制 法國各級教育行政機關均設有不少督學,實施分類分科視導。如教育部督學分為教學、行政、組織三類,又設十多個科組視導;大學區等地方督學也都有實施分類視導。   大學區制度 在法國,稱為「大學區」(académies)的學術委員會負責管理指定地區的大學教育的各個方面。大學向所屬的大學區負責,而大學區向教育部負責。不過,私立大學由於獨立於政府,也因此獨立於大學區。 法國領土被分為35個大學區,其中26個位於法國本土,9個位於法國海外領地。一個大學區通常跨越幾個省。大學區也覆蓋位於海外的法國學校,例如,位於倫敦的Lycée Français Charles de Gaulle,就屬於里爾大學區管轄。 大學區總部(rectorat)通常位於有關地區的最大城市。其長官稱為「recteur」。大學區的主要職責是管理屬於教育制度的人事和國家財政預算。它充當區域差異性與巴黎中央集權管理機構之間的紐帶。它確保教育部制定的官方教育程序得到執行。   33.下面所列為世界主要國家學制中部分學校名稱,何者為非?  (A)英國:公學、綜合中學、繼續教育學院  (B)美國:中間學校、社區學院、磁力學校  (C)德國:基礎學校、實科中學、高級中學  (D)法國:小學、主幹學校、高中 臺北縣立豐珠國民中小學98 學年度自辦正式教師甄選#843 法國教育制度是高度中央集權的、組織化的、,可以分為三個階段: 初等教育(enseignement primaire) 中等教育(enseignement secondaire) 高等教育(enseignement supérieur) 法國現行學制分初等教育(ENSEIGNEMENT PRIMAIRE)、中等教育(ENSEIGNEMENT SECONDAIRE)及高等教育(ENSEIGNEMENT SUPERIEUR)三級。 - 初等教育含學前教育(ENSEIGNEMENT PRE-ELEMENTAIRE)及基礎教育(ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE)。在幼稚園(ECOLES MATERNELLES)及小學(ECOLES ELEMENTAIRES)實施。 - 中等教育在初級中學(COLLEGES)及普通或職業高級中學(LYCEES,LYCEES PROFESSIONNELS)實施。 - 高等教育除在大學(UNIVERSITES)、高等學院(GRANDES ECOLES)、大學技術學院(INSTITUTS UNIVERSITAIRES DE TECHNOLOGIE, IUT)、美術、建築學院(ECOLES D'ART ET D'ARCHITECTURE)等實施外,亦在若干高級中學(高級技師班 SECTIONS DE TECHNICIENS SUPERIEURS, STS或高等學院預備班 CLASSES PREPARATOIRES AUX GRANDES ECOLES,CPGE)實施。   http://multilangue.com/french/f_education.htm   法國 u        『學前教育』為歐美國家中最普及,就學率百分百。 u  六歲入學,修五年。【別於英國】 u  採『中央集權』教育管理體制。設有「觀察期」、「輔導期」,並於中等教育前四年實施性向『觀察輔導期』。 u  『大學區』:介乎中央與地方的教育行政機構。 u  『考萊治』(Coll’ege)相當於我國學制中的國民中學。 u  『第三世紀大學』:須年滿65歲,1973年維拉斯設立。 u  『高等專門學校』:法國特有學制,培養政府工商界高級專業人才為宗旨。 u  1969年小學教育「課時三分制」:工具性、啟蒙性、體育運動。 中央集權制   ........................................................................................................................................................................ 34.有關法國教育行政制度的描述,下列何者正確?  (A)大學區屬於中央層級 (B)中央集權的教育制度  (C)大學區總長由省長任命 (D)市鎮設置學校委員會晉用教師 102年度高級中等以下學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試-國小教育原理與制度#9600 (A)法國設有中央、大學區、省、縣市四級: 法國的教育行政層級在中央跟省級間又多一個大學區。 全法國有28個大學區,每區下轄2-7個省。 所以不是單純的二分法:中央跟地方,而是分成中央、大學區、省、縣市這四個層級。   (B)中央集權的教育制度 法國的教育行政制度由中央教育行政機關統轄全國各級學校,包括教育設施、師資審用、經費預算、課程教法、鉅細靡遺。地方教育行政機關不過為教育部派駐地方之代表。 1980年代之後,受到世界性的地方分權思潮的影響,法國也開始實施地方分權。實施地方分權以後,教育部辦理高等教育,地方必須負責辦理高中,府負責辦理國中、鄉鎮市負責則辦理小學及母親學校。 地方政府之權責是建築及維護學校、負責學生上下學之交通運輸、午餐供應、初等教育師資之聘用等。其他教育事務如課程與教學、中學師資聘用及訓練、文憑之頒發、辦理高等教育、教育事務之規章及法律之制定,仍然屬於中央之權限。 (C)大學區總長由「總統」任命 (D)學校委員會:德國學校行政職權,成員包括教師、家長、學生。此會議可以處理學生學校活動、教學事務、學校行事等事項。 地方政府之權責是建築及維護學校、負責學生上下學之交通運輸、午餐供應、初等教育師資之聘用等。 其他教育事務如課程與教學、中學師資聘用及訓練、文憑之頒發、辦理高等教育、教育事務之規章及法律之制定,仍然屬於中央之權限。 資料來源:http://www.wretch.cc/blog/yk005500/11588329

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