主題:新特殊教育課程綱要


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特殊教育課程綱要總綱的基本理念為 (一)以普通教育課程為特殊需求學生設計課程之首要考量。 (二)設計符合特殊需求學生所需之補救或功能性課程。 (三)以加深、加廣、重整、簡化、減量、分解或替代等方式彈性調整九年一貫能力指標。 (四)將課程與IEP做結合,以充分發揮行政、教學規劃與執行督導之功能。   適用對象: 國民教育階段依學生認知能力區分為認知功能無缺損之學生、認知功能輕度缺損之學生、認知功能嚴重缺損之學生;高中、高職教育階段分為認知功能無缺損之學生、認知功能輕度缺損之學生。

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關鍵字:教育階段新特殊教育課程綱要總綱特殊教育課程綱要