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主題:隋朝舉才與科舉


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【舉才與科舉】   隋文帝  開皇 7年(587年) 命各州「歲貢三人」,應考「秀才」。   隋文帝  開皇18年(598年)七月 "詔京官五品以上,總管、刺史,以志行修謹、清平斡濟二科舉人"。   隋煬帝 大業元年(605年) 設「進士科」。  =>被視為科舉開始,直到光緒31年(1905年)9月廢除。   隋煬帝  大業 3年(607年)四月 "文武有職事者,以笑悌有聞、德行敦厚、節義有稱、操履清洁、強毅正直、執實不撓、學業優敏、文才秀美、才堪將略、臂力撓狀十科舉人"   隋煬帝  大業五年(609年)六月 "招諸郡學並該道才藝優治、臂力撓狀、超絕等倫、在官勤奮、堪理政事、立性正直、不避強御四科舉人" 相關題目列於下方,黑色色塊為反白見答案。   320 教甄-教育行政 (A) 下列關於隋唐時期教育的敘述,何者正確? (A)隋煬帝設置的進士科為科舉制度的起源 (B)唐代的集賢殿書院屬於大學性質   (C)唐代的王通著「師說」闡明教師責任   (D)唐代的崇文館屬於地方學校性質。 220 教甄-教育原理與制度 (B) 中國教育史上,「科舉」之創設,肇始於何人執政之時? (A)隋文帝  (B)隋煬帝  (C)唐高祖  (D)唐太宗 220 教甄-教育行政 (C) 48.在中央始設教育行政專官,學校淪為科舉的附庸是哪一時期? (A)秦漢  (B)魏晉南北朝  (C)隋唐  (D)宋元 220 教甄-教育原理與制度 (C) 中國科舉取士,起於隋煬帝大業二年,終於:  (A)清德宗光緒二十二年  (B)清德宗光緒二十七年  (C)清德宗光緒三十一年  (D)清宣統元年 220 教甄-教育原理與制度 (C) 隋唐廢九品中正制度而行科舉,最後科舉廢於何時? (A)明朝  (B)盛清  (C)晚清  (D)民國初年 220 教甄-教育原理與制度 (C) 2.我國有正式的科舉制度肇始於哪一個朝代? (A)秦朝 (B)漢朝 (C)隋朝 (D)唐朝 220 教甄-教育原理與制度 (B) 78.我國的科舉制度始於: (A) 漢 (B) 隋 (C) 唐 (D) 宋 220 教甄-歷史專業 (C) 7. 隋代國祚雖短,卻為唐的富強奠基。請問:由隋開創並為唐所繼承的制度是下列哪一組? (A)均田制、三省六部制 (B)科舉制、均田制 (C)科舉制、三省六部制 (D)府兵制、科舉制 220 公職-行政學 (C) 54.中國自隋唐迄明清的科舉制度及以科舉為基礎的人事制度,被稱為: (A)貴族制 (B)品位制 (C)官僚制 (D)分贓制。 220 公職-教育學大意 (A) 中國的科舉制度起訖於何時?  (A)起於隋朝,訖於清末  (B)起於唐初,訖於清末  (C)起於隋朝,訖於明末  (D)起於唐初,訖於明末 220 公職-國文 (B) 科舉制度是中國歷史上通過考試選拔官員的一種基本制度。它創始於何時?  (A)漢朝 (B)隋朝 (C)唐朝 (D)宋朝 220 高中-歷史 (B) 隋唐以降,學校教育漸失去了栽培政府官員作用的原因是:  (A)官學招收不到弟子  (B)科舉考試成為朝廷取士的主要途徑  (C)博士倚席不講,今文經學衰落  (D)學校成為訓練八股應試的場所,失去了理想性 220 高中-歷史 (C) 494   隋 唐時代哪一措施有助於寒門的崛起?  (A)府兵制  (B)宰相合議制  (C)科舉制  (D)市坊分離制。 220 國中-歷史科 (C) 3. 科舉考試選才任官,因標準較客觀公正,因此沿用到清末。請問:科舉考試制度最早創立於何時?  (A)漢代    (B)曹魏  (C)隋朝  (D)唐朝。           120 高中-歷史 (A) 韓愈的〈師說〉一文指出:「師者,所以傳道、授業、解惑也」,強調學習過程中老師扮演重要角色。但文中也反映了唐代以來,學子學習過程中不重師道的現象。這種現象與下列何者關係最為密切?  (A)唐行科舉,以文取士,強調創作,不再依賴經師傳授  (B)隋唐帝國雜染胡人風俗,不重視學術,師道因之不彰  (C)佛學傳入中國,主張眾生平等,學生因而不重視師道  (D)唐代經濟繁榮,人們多追逐利益,師道尊嚴因而不顯 120 教甄-教育原理與制度 (C) 我國科舉制度制度以「制義」取士起於何時?  (A)隋   (B)宋   (C)明   (D)唐   120 教甄-歷史專業 (C) 46. 隋唐的統治者和官僚以「關隴集團」為主體,這批官僚集團的形成和何件史事有密切的關係?  (A)北魏孝文帝的漢化政策  (B)高歡的胡化政策  (C)宇文泰的府兵制  (D)武則天的行科舉考試。

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