主題:赫爾巴特教育思想

補一題 95澎湖縣   為建立教育學的科學基礎，在教學方法上以科學精神與方法創造四段教學法的西方學者是   (D)赫爾巴特   再補一個 http://wiki.mbalib.com/zh-tw/%E8%B5%AB%E5%B0%94%E5%B7%B4%E7%89%B9   赫爾巴特教育思想的理論基礎 　　   赫爾巴特教育思想有雙重理論基礎，即倫理學和心理學。正如他所說：“教育學作為一門科學，是以倫理學和心理學為基礎的。前者指明目的，後者指出途徑、手段和障礙。”在赫爾巴特的教育思想中，倫理學主要起著價值規範的作用，即為教育目的和基本方向的確立提供依據，而心理學則為實現教育目的確定方法、手段。 　　值得註意的是，在赫爾巴特的理論體系中，心理學和倫理學雖然是兩個不容的領域，但它們之間存在著直接的和內在的聯繫。根據赫爾巴特的觀點，認識、情感和意志並不是相互分離的。他認為，觀念是人的心理活動的基本要素，觀念之間不同方式的結合，分別產生了認識、情感和意志。這即是說，意志和情感是源於認識的。   16歲就開始研究康德（Kant）的思想，19歲他就批評當時著名哲學家薛陵（Schilling）和菲希特（Fichete）的思想。他攻擊菲希特所謂“自創自己世界”的觀念，因為他認為學生本身不可能創造自己世界，而是依賴著教師教導和外在世界的影響，才能形成自己的世界。         所以答案應該是赫先生   謝謝觀賞 (關電視)

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