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林逢祺、洪仁進/主編 -教師哲學:哲學中的教師圖像

主題:主張泛智論的康門紐斯


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康門紐斯(John Amo Comenius, 1592~1670)是西方大教育家,也是牧師,他認為職業也需要教育,遂從上帝的觀點主張,人人生而自由平等、具有智慧,因而提倡泛(汎)智教育。普通中學原為大學的預備學校,加強國、英、數,泛智教育提倡之後,中學也有職業中學、職業科目之開設。 思想 一、基於宗教的人生觀發展來的 二、目的:即人生目的,也就是宗教目的 三、提出「泛智論」:主張普及學校、書本、老師 四、方法:道循「自然秩序」,舉出確切、 容易、徹底、簡速四個原則 大教育學的內容 一、幼稚時期教育(0~6) 二、兒童時期教育(7~12) 三、少年時期教育(13~18) 四、青年時期教育(19~24) 著作 一、幼兒學校 二、大教育學 三、語言入門 四、世界圖解 貢獻 1.提倡平民教育機會。 2.採直觀教學法,倡導實物教學。 3.編印世界上第一本有插圖的教科書。 4.創立團體教學制度。 5.適應實際生活的教育。 6.模仿大自然的教育。 7.教育是自內而外的發展。 8.主張泛智教育。 9.重要的家庭教育。 10.理想的學制。 。 11.注重母教的重要。 12.啟迪後進,造福人群

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關鍵字:平民教育康門紐斯泛智論世界圖解實物教學普及學校、書本、老師直觀教學確切、 容易、徹底、簡速自然秩序語言入門