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楊雲明-個體經濟學

主題:高中職身心障礙學生就學輔導發展方案


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目標 一、入學管道多元化:規劃身心障礙學生彈性評量與免試升學,提供適性安置機會發揮潛能,實現教育機會均等。 二、就學安置社區化:落實零拒絕與推動融合教育,平衡特殊教育區域資源,實現就近入學,達成就學社區化理念。 三、教育環境優質化:結合學校與社區,充實與建置身心障礙學生相關專業團隊與學習輔具平台,強化校園學習及生活無障礙環境。 四、輔導轉銜個別化:落實學生個別化教育計畫,考量學生優勢能力,提供有效教學輔導與轉銜服務,符應全人生涯需求。 五、家長支持全面化:縮短公私立高中職學費差距,減輕弱勢家庭家長經濟負擔;連結相關社區資源,促進家長參與,增進親職教育功能。   六、資源網絡精緻化:發展高中職學校特殊教育與相關服務資源支持系統,達成學校及社區資源共享之目標。 參考網址:http://140.111.34.179/news_detail.php?code=01&sn=270

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關鍵字:入學管道多元化家長支持全面化就學安置社區化教育環境優質化資源網絡精緻化身心障礙學生就學輔導