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程薇-心理學

主題:閃光燈效應


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閃光燈效應(flashbulb effect)是指震撼的事件,容易使人留下深刻的記憶。在閃光燈效應之下所產生的深刻記憶,稱為閃光燈記憶(flashbulb memory),閃光燈記憶所得者,多半是與個人有關的重要事件。 例如,小學老師利用長牌來閃示句子,中牌閃示新詞,短牌閃示生字,便是要增加小學生的閃光燈記憶。 萊斯托夫效應(Restorff effect )是指學習材料中最為特殊的事件,容易記憶特殊的事件在知覺中顯著性最高,自然容易記憶。教科書中重要的部份,有的用黑體字印刷,有的用放大字體,有的用套色印刷,有的加註特殊記號,都是為了讓讀者產生萊斯托夫效應。在閱讀也會圈點畫線,以加強萊斯托夫效應。 所謂萊斯托夫,指的是「特殊」的事件,也就是說,如果一本書當中有一繪圖、字體粗細不同、或是底下畫了條線、用引號框起來等,那是相較其他文字內容而特殊者,即稱之。例如:請大家「好好把握」唸書時間,「好好把握」就是萊斯托夫效應。 閃光燈效應則是引起你「震撼」的事件,所以不管是「紙卡」、「生字卡」等等,你會把它從書籍中抄下來,就是你原本較不熟悉的,你三不五時翻一下,那將引起你更高震撼的注意力;當然,要是你在紙卡上又用”螢光筆”把重點另行標記,那當然又是「萊斯托夫」囉! http://www.wretch.cc/blog/s891958/26994545  後續文字來自於此部落格作者

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