主題:教學觀察技術實作－量化部分

 教學觀察技術實作－量化部分 •  主要係以座位表為基礎的觀察記錄(Seating Chart Observation Records, SCORE) •  優點： –  教室中大多有座位分配，容易運用及解釋 –  只針對教室中重要行為記錄，簡便易行且容易實施。 –  將焦點集中在班級中某些學生身上，同時也可以觀察全班學生的活動情形。 •  缺點： –  將教學中某種行為獨立出來觀察，容易做出過於簡化的結論。 –  可能選擇到瑣碎的行為來觀察。 –  班級行為偶而會失控，可能需要修正或暫停資料的搜集。 •  SCORE的種類 –  在工作中 (At Task) 【包括投入行為記錄】 –  語言流動 (Verbal Flow) –  移動方式 (Movement Pattern)