主題:智力理論

◎推孟(Terman)：推孟於1920年代就已大量樣本進行長期追蹤，主要結論是資優生對個人及社會的適應良好、情緒穩定，有較高的自尊與自我概念（了解自己），此研究破除一般人對資優兒童內向、孤僻、情緒不穩、有神經質傾向的刻板印象。 ◎阮祖里（Renzulli）－資優內涵：1. 中等以上的智能（IQ100以上）。2. 高的創造力。3. 工作的專注力（高度的工作熱忱） ◎美國學者葛拉格Gallagher指出修正或改變正規課程以適合資優生的需要，在教材的內容方面，應加強複雜和抽象的概念 ◎葛得納（H. Gardner）提出多元智力論。