主題:聽覺障礙鑑定

關於試題:6.林老師帶四名學生去測試自覺性純音聽力，結果發現四人的優耳語音頻率聽閾分貝數分別是：甲生20、乙生30、丙生40、丁生50。依據我國現行特殊教育法規，哪些人可鑑定為聽覺障礙學生？ (A)甲 (B)甲乙 (C)乙丙丁 (D)甲乙丙丁   本法第三條第三款所稱聽覺障礙，指由於聽覺器官之構造缺損或功能異常 ，致以聽覺參與活動之能力受到限制者。   前項所定聽覺障礙，其鑑定基準依下列各款規定之一：   一、接受行為式純音聽力檢查後，其優耳之五百赫、一千赫、二千赫聽閾   平均值，六歲以下達二十一分貝以上者；七歲以上達二十五分貝以上   。   二、聽力無法以前款行為式純音聽力測定時，以聽覺電生理檢查方式測定   後認定。     氣導聽力 由外耳道將聲音傳入耳中， 經耳膜的振動， 由中耳腔的3個聽小骨將聲波傳入內耳 。 是主要的聲音傳輸通道，若是這一條傳導鏈出問題， 聲音就無法順利的傳入內耳， 聽力自然就會變差。 傳導性聽障的原因包括-- 慢性中耳炎(耳膜穿孔)， 聽小骨鏈缺損， 鼓室硬化等。 骨導聽力  聲音的傳導除了經過中耳這一條路外， 尚可經過顱骨的振動直接達到內耳， 這條路徑因為 跳過傳導鏈， 所以骨導聽力直接反應內耳的神經性聽力。  故骨導聽力差所代表的意義就是內耳及聽神經問題。 造成骨導聽力問題 -- 聽神經退化， 噪音傷害， 腫瘤， 發炎性問題等。  資料來源：馬偕醫院衛教資訊