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程薇-主題式心理學暨教育心理學

主題:班級經營


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教室內的支持系統: 班級經營概念隨著時代變遷,民主與人本思潮的影響,教師由班級經營的「主導」人物,變成「引導」的角色,亦即由「教師中心」的班級(teacher-centered classroom),漸走向「個人中心」(person-centered classroom)的班級(Ellis & Karr-Kidwell, 1995),重視學生的「自我擁護」(self-advocacy)與「自我授權」(self-empowerment)。在此趨勢下,教師勢必要調整自己的角色,尊重學生自我學習的能力,把班級經營的權利與責任交付給班級中的每一分子,讓學生從享受權利與承擔責任的學習中得到成長。除了教師,尚可參與班級經營工作的成員還包括: 1.  班級幹部 2.  小老師 3.  魅力或領袖學生 4.  每一位學生  

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關鍵字:自我授權自我擁護班級經營「個人中心」主導人本思潮個人中心引導教室內的支持系統教師中心