主題:師資培育法理論取向

師資培育的理論取向： 學術取向：對師資培育最具傳統的看法。教師在學術上的訓練，尤其是任教學科   具備豐富的學識顯得極為重要。 個人取向：認為「學習如何教學」係一學習了解、發展與有效駕馭自我的過程，   因此教師個人發展才是教師教育的中心。發現適合自己最有效的教學   方法才是教師教育之首要工作。 技術取向：著重教學過程所需要的知識與技能。能力本位師範教育可說是最顯著   的例子。