主題:未來教育走向


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D未來教育背景未來的世界學校、教室、教師與學生等不同的角色互動的關係將產生變化。課程與學習環境也將因人口結構調整、社會需求演變與學習科技的進步朝向無所不在的學習、另類學校與終身學習等方向發展。此外教育制度與教育行政也需要與時俱進進行變革。目標啟發教師與教育行政人員想像未來教育、未來學習與未來人才培育的情境與作法。 內涵 「未來教育」的內涵可以包括──   未來學習學習科技、學習管道、學習方式、學習特性等。   未來教室教育目標、教育科技、教學情境、課程設計、師生關係等。   未來學校校園環境、學校哲學、領導經營、另類學校等。   未來教育系統行政體制、教育階段、升學選才、家庭教育、社會教育、終身教育等。 作法一方面融入職前師資培育課程鼓勵師培機構開設具有未來導向的課程培養未來教師另一方面針對在職教師和行政人員可融入現有許多進修研習課程也可透過行動研究從做中學尚可參考微軟「未來學校」等作法以團隊創造力的方式推動未來想像力教育。前述加拿大所推動的「富有想像力的教育」之作法也頗有參考價值尤其強調以故事、隱喻、二元對立、押韻、笑話和幽默、遊戲、戲劇和玩耍等多元的認知工具來發展認知能力激發學生對課程內容的情感反應與想像力幫助學生達成深度學習而深度學習計畫又特別注重主題學習、方案本位學習及檔案評量等教學策略。 資料來源http://future.nccu.edu.tw/aca/super_pages.php?ID=intro6 但是我找不到  T.T

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關鍵字:未來學校未來教育學習科技想像力教育未來學習行動研究