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主編: 王麗雲 、 譚光鼎-教育社會學:人物與思想

主題:伯恩斯坦(B. Bernstein)


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4p218 B. Bernstein巴索.伯恩斯坦(Basil Bernstein,1 November 1924 - 24 September 2000) 英國20世紀影響最深遠的教育社會學家,著《階級、符碼與控制》(Class, Codes and Control) 《教育傳遞理論之建構》是《階級、符碼與控制》系列研究的第三卷。這本書的出版象徵伯恩斯坦的符碼理論的完成。 《第一卷》、《第二卷》旨在探索符碼的家庭起源,分析家庭的社會關係結構與溝通體系如何生成限制型與精緻型符碼。 《第三卷》則將研究範圍擴及到學校。它關心的是,去脈絡化、意義獨立的精緻型符碼作為學校教育的主要符碼類型, 是如何被傳遞的──亦即,教育傳遞模式的建構。 伯恩斯坦在《教育傳遞理論之建構》一書裡,是以極具創意的分類、架構和界線等概念,將涂爾幹思想中的社會分工原則、 有機和機械連帶與社會控制等觀點加以納入,同時摒棄當代教育社會學將他歸類在結構功能論裡,及鉅觀和微觀二分的習慣作法。 本書既分析教室、學校的組織結構、傳遞原則、教育知識的類型,同時又論證教育傳遞模式與社會分工和社會控制之關係。 另外,我們更能見識到,伯恩斯坦是如何將涂爾幹思想溶入馬克思的階級論裡,發展出不..

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關鍵字:伯恩斯坦Bernstein教育社會學符碼