主題:新馬克思-艾波M. Apple《意識型態與課程》


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艾波是批判理論的代表人物 著有《意識型態與課程》一書。 意識型態的定義:統治階級企圖強加於弱勢團體的錯誤意識(包括性別、種族、階級、政治、文化(語言) 等等), 使弱勢團體在其中有意無意地受到統治階級的宰制。 這題題幹重點應該是知識受權力、經濟資源、社會控制影響,故選意識型態。   M. Apple指出套裝式教材足以強化教師工具理性的思維,因為它具有產生設計(design)與執行(implement)分離的作用,此種分離將剝奪教師的心智思考空間,進而造成普羅化(proletarianization)的作用(Apple, 1990)。再者也產生去技術(de-skill)的作用,因為剝奪教師得以實踐教育理念的空間---課程,此種現象將可能衍生教師的不滿,然而透過再技術(re-skill)的過程足以將教師的注意力作有效的轉移,此種轉移依賴技術性學科的引進,諸如班級經營、親職教育、親師互動、行為改變技術等(Apple, 1988)。 57.()M.Apple觀點中的再技術(re-skill)意指使教師:(A)強化其批判能力(B)轉向心理學導向的技術效能 (C)強化理性思考的能力(D)提升在課程設計的主導權出於: 屏東縣95 學年度國民小學暨公立幼稚園代理教師聯合甄選-幼教專業#1166 答案:B  

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關鍵字:艾波哈伯瑪斯意識形態與課程批判理論的代表人物