主題:教育=正式教育(正規教育+非正規教育)+非正式教育


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請問家庭教育是A非正規教育還是B非正式教育 教甄-教育基本概念問達人 答案:A 難度:適中 統計: 考用筆記: 最佳解!   Bank Chiou (2012/11/06 14:11):35人  在其他地方找到的.....   教育=正式教育(正規教育+非正規教育)+非正式教育   教育範圍而言,可分為三類:   1.正式的教育   2.非正規教育   3.非正式教育 1.正式的教育: ﹙1﹚具特定的教育目的與特定教育內容。 ﹙2﹚有計劃有系統的教育。 ﹙3﹚特定的場所環境﹙學校﹚。 ﹙4﹚特定的受教者﹙學生﹚與專門的施教者﹙教師﹚。 2.非正規教育:  指正規教育以外一切有組織的教育活動。範例:家庭教育、社會教育。 3.非正式教育: 指每一個人在終身的經驗過程中,所獲得的 態度、價值觀、知識、和技能等。 ﹙1﹚其無特定的目的與特定的教材。 ﹙2﹚無特定的施教者與受教者。 ﹙3﹚屬於非計劃性、系統性的教育作用。   1F Shan Shan Chang 國三下 (2010/10/12 11:34):1人 家庭教育不是非正式教育嗎? 2F Lilian Lin 小六下 (2010/10/15 23:22):3人 我也覺得家庭教育屬“非正式教育”。 非正式教育:指每個人在終生的學習過程中所獲得的經驗且沒有特定的場所、特定的受教者與施教者,也沒有   特定的目的與特定的教材。 非正規教育:指正式教育以外任何有組織的教育活動,如各類進修及補習教育。 3F Neuneu Chen 大二上 (2011/03/17 03:16):19人 正式教育又名正規教育: 定義:有特定場所,特定受教者與專門施教者,具特定目  的與特定教學內容及有計畫的教育稱之,一般為學  校教育。 範例:學校教育皆是。 非正式教育 : 定義:指正式(規)教育以外的任何有組織的教育活動 範例:家庭教育、社會教育 非正規教育:  定義:每個人終身的經驗過程中,在日常生活及環境生活中的教 育,無特定場所、受教者及施教者。   4F 林均翰 國三下 (2012/02/17 23:40):1人 所以答案有錯吧?   5F Hung Winnie 高三上 (2012/03/10 15:44):1人 我個人淺見.. 家庭教育應該是非正式教育,但也是非正規教育 非正式教育:指正式教育以外的任何有組織的教育活動→家庭教育很明顯是在正式教育之外的組織性教育活動 非正規教育:每個人終身的經驗過程中,在日常生活及環境生活中的教育,無特定場所、受教者及施教者→家庭教育本就是終身學習的一環,教學場所也不僅限於家庭,受教者和施教者也不限 6F 沈咨吟 大二下 (2012/04/24 14:53):0人 照這樣說答案是否為B??? 7F 阿摩 小六上 (2012/04/24 16:32):3人 原本答案為A,修改為B 8F Lielie Lai 高三下 (2012/05/29 20:13):11人 但是如果看陳嘉陽第一冊p.24有一個圖,顯示家庭教育和社會教育都屬非正規教育。 歷屆考題答案好像也都是非正規教育。 此題最佳解非正式和非正規定義好像寫反了。 9F 阿摩 小六上 (2012/05/29 22:49):2人 原本答案為B,修改為A 10F 陳大豆 高二上 (2012/10/08 13:22):2人 最佳解後兩個完全寫相反阿~~還列在最佳解會誤導民眾 12F 言午 國三下 (2013/02/22 19:43):2人 最佳解後兩個完全寫相反阿~~還列在最佳解會誤導民眾 建議改11F 最佳 13F 陳怡文 高一上 (2013/02/26 16:03):0人 看不懂! 14F 陳怡文 高一上 (2013/02/26 16:03):0人 看不懂? 15F 阿摩 小六上 (2013/03/03 22:52):1人 原本答案為A,修改為B 16F 艾莉米 大一上 (2013/04/22 11:43):0人 是我眼花了嗎 上面阿摩不是把答案改回A 怎麼我看到的答案還是B呢 17F Linda Lin 高一下 (2013/04/24 01:29):3人 阿摩不是把答案改回A 怎麼我看到的答案還是B呢?? 18F 阿摩 小六上 (2013/04/30 21:23):1人 原本答案為B,修改為A 19F 侯慧如 高二下 (2013/05/19 00:38):1人 根據『終身學習法』九十一年五月三十一日立法院三讀第三條的定義: ◎正規教育:指由小學到大學具有層級架構之教育體制。  ◎非正規教育:指在正規教育體制外,針對特定目的或對象而設計之有組織之教育活動。 而所謂學校教育與社會教育的區別,主要就是指社會教育為『學校以外的教育』,例如:文化機構活動、社區大學、補習學校、回流教育、職業訓練等等。 另外也有非正式教育,非正式教育就是無組織的學習活動,例如媒體、網路、人際溝通、日常生活等等。 所以可以這樣說教育可分為正式、非正式,而正式教育中又可分為正規、非正規,正規教育就是如我們的學校教育有科層架構、順序及嚴密程序的。而非正規則是社會機構或大學推廣教育等的學習活動,也就是我們泛稱的社會教育。 而非正式則是無組織的學習活動,例如家庭教育就是,或是我們每天接觸媒體與人交往互動、或閱讀的自主性、彈性的學習活動。 基本上正規教育(學校教育)容易定義,非正規也可以定義,但是非正式不容易定義,而社會教育通常只非正規教育,但其實非正式教育也可包含進廣義的社會教育中。 20F 李柏油 大一下 (2013/06/01 17:49):1人   28.家庭教育屬於:(A)非正式教育(B)正式教育(C)正規教育 (D)非正規教育。 嘉義縣92學年度國中甄選教育學科試題#28 答案:D 難度:適中0.562869 統計: A(1011),B(41),C(116),D(1813),E(4) 個人化分析: A(3),B(0),C(0),D(9),E(0),疑問(1) 最佳解!   Chia Min Chen 高一上 (2010/05/01 21:50):讚195人讚!不推 正式=正規-->學校教育 非正規-->家庭教育、補習班.....(有固定場所) 非正式-->大自然、社會影響力(非固定場所)   臺北縣立三民高級中學97學年度自辦教師甄選 (D)13.家庭教育屬於:(A)非正式教育(B)正式教育 (C)正規教育(D)非正規教育 『找不到近期的考題』  教育=正式教育(正規教育+非正規教育)+非正式教育   教育範圍而言,可分為三類:   1.正式的教育   2.非正規教育   3.非正式教育 1.正式的教育: ﹙1﹚具特定的教育目的與特定教育內容。 ﹙2﹚有計劃有系統的教育。 ﹙3﹚特定的場所環境﹙學校﹚。 ﹙4﹚特定的受教者﹙學生﹚與專門的施教者﹙教師﹚。 2.非正規教育:    指正規教育以外一切有組織的教育活動。 3.非正式教育:   指每一個人在終身的經驗過程中,所獲得的 態度、價值觀、知識、和技能等。 ﹙1﹚其無特定的目的與特定的教材。 ﹙2﹚無特定的施教者與受教者。 ﹙3﹚屬於非計劃性、系統性的教育作用。 嘉義縣92學年度國民中學教師甄選【教育學科】試題 (D)28.家庭教育屬於:(A)非正式教育(B)正式教育 (C)正規教育 (D)非正規教育。   臺北縣立三民高級中學97學年度自辦教師甄選 (D)13.家庭教育屬於:(A)非正式教育(B)正式教育 (C)正規教育(D)非正規教育   學校教育中,家庭教育仍是一門非正式的課程,但在教育發展上,它是教育革新的一個重要環節。       教育=正式教育(正規教育+非正規教育)+非正式教育   課程結構=校內課程+校外課程   校內課程 正式課程(課表排有授課時間表的學習活動)+非正式課程(課後活動學生自願參與的活動)+潛在課程 外顯課程 將課程發展者、決策者等人的意向納入,並陳述出來的課程,這可由課程的內容中發現 潛在課程 Hidden curriculum亦稱內隱課程,由學生立場設定,具有隱匿效果未事先察覺的或是具有副作用的課程。例如:教師的身教,境教,比馬龍效應(教師對學生的期待,又稱羅森塔效應) 空無課程 Null curriculum在眾多有待學習的內容中,經過審慎考慮,決定排除的學習內容(缺乏的而又重要的課程) 空無課程是和實有課程(包括正式與非正式課程)合為課程探討的整體,空無課程它是指由空缺而未規劃的角度去檢討充實既有課程,可以為既有課程的一部份,也可以與已發展的課程平行設計。 資料來源:教育電子報21期,國立教育資料館 空白課程 The flexible curriculum,則係針對無預先規劃設計,無順序、無系統、無領域、無範圍、無形式的教學時間,具有課程的功能。一般教師係根據既定課程施教,空白課程則係設計者和施教者為同一人,由施教者視當時的情境需要,加以靈活規劃設計施教。 資料來源:教育電子報21期,國立教育資料館 Null curriculum與flexible curriculum不同   Goodlad由上而下依層級將課程分為不同層級的課程觀:意識型態課程(又稱理想課程),正式課程(地方教育決策單位認可的教學指引,大綱,教科書等),知覺課程(教師對課程覺察的結果),運作課程(在教室中實際運行的課程),經驗課程(學生從運作課程推衍或思索所得)   終身教育:正規教育(正式學校教育)、非正規教育(補習,講習,研討,短期進修)、非正式教育(媒體、網路、人際溝通、日常生活等等)

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