主題:馬西亞Marcia


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自我統合一詞最早出現在Erikson的心理社會發展階段,為青年期的主要發展任務。若發展良好則為「自我統合」反之,發展不佳則為「角色混洧」。 自我統合的定義:個體嘗試把自己有關的多個層面統合起來,形成一個自己覺得協調一致的自我整體。   Marcia(1980)延續Erikson的理論,提出自我統合的兩種類型四種狀態: 一、定向型(identity achievement) 自我追尋以達到自主定向地步者。瞭解自身所處的現實環境,已經歷過統合危機且有一番情緒掙扎,對未來已下決定並對該決定有強烈的承諾。 二、未定型(identity moratorium) 尚未確定未來方向,正處於危機尚未統合者。瞭解自身所處的現實環境,但不覺滿意;有心改變想要改變但尚未確定方向。 三、迷失型(identity diffusion) 沒有認真思考未來者。不清楚自身所處的現實環境,也沒想過滿不滿意,對未來沒有任真思量且逃避承諾,持續隨波逐流過一天算一天。 四、早閉型(identity foreclosure) 未經歷過統合危機的經驗,一切交由父母或長輩決定者。不清楚自身所處的現實環境,也沒想過滿不滿意,反正未來方向家裡都安排好了,自己就照著做就好了。     其中僅「定向型」為『成功統合』,其餘「迷失型」、「未定型」、「早閉型」皆屬於『失敗統合』。 這樣的分類乃是美國心理學家以美國大學生為對象做訪談、分析後,所發表的研究結果。   在實務心理工作的應用上,Marcia的理論多半是用在處理生涯議題及價值觀議題上。期盼統合失敗的孩子能在心理師及輔導老師的幫助下,邁向統合成功之路。   處理「未定型」的可以在資料蒐集上予以協助,使之能從更多方面來蒐集資料,包括詢問親友師長的意見,再協助以加權方式確立未來方向;「迷失型」的個案時,可以讓他明白訂定方向的重要,有助於增加其認真思考自己的未來的動機;「早閉型」的個案可以從增加自我注視來著手,協助思考自我概念。 依照馬西亞(Marcia)的分類來看,若是家豪目前正處於自我認同的探索(exploration)過程中,那麼他應該屬於下列何種認同狀態? (A)未定型(moratorium)(B)早閉型(foreclosure)(C)迷失型(diffusion)(D)投入型(commitment) 自我統合的定義:個體嘗試把自己有關的多個層面統合起來,形成一個自己覺得協調一致的自我整體。 Marcia(1980)延續Erikson的理論,提出自我統合的兩種類型四種狀態: 一、定向型(identity achievement) 自我追尋以達到自主定向地步者。瞭解自身所處的現實環境,已經歷過統合危機且有一番情緒掙扎,對未來已下決定並對該決定有強烈的承諾。 二、未定型(identity moratorium) 尚未確定未來方向,正處於危機尚未統合者。瞭解自身所處的現實環境,但不覺滿意;有心改變想要改變但尚未確定方向。 三、迷失型(identity diffusion) 沒有認真思考未來者。不清楚自身所處的現實環境,也沒想過滿不滿意,對未來沒有任真思量且逃避承諾,持續隨波逐流過一天算一天。 四、早閉型(identity foreclosure) 未經歷過統合危機的經驗,一切交由父母或長輩決定者。不清楚自身所處的現實環境,也沒想過滿不滿意,反正未來方向家裡都安排好了,自己就照著做就好了。 沒有投入型 辨識認定類型論-馬西亞 (Marcia) 一個能辨識與認定自我的人可以從職業、宗教與政治意識形態中的「危機」與「承諾」期已評斷,由此兩個變現,衍伸四個自我辨識與認定類型。 a.辨識有成 b.辨識預定 c.辨識遲滯 d.辨識混淆 馬西亞(Marcia)1980年提出四種「統合狀態」 1.馬西亞為艾瑞克森理論的後續發展 2.統合狀態指自我追尋、自我發展的狀態 3.四種統合狀態 (1)迷失型:尚未認真思考未來,多為年齡較輕或智能較低,少數為自我追尋失敗的人。 (2)未定型:尚未確定未來方向,對現實不滿,有心改變,但方向難定。 (3)定向型:自我追尋中臻於自主定向的人。 (4)早閉型:缺乏自我導向,不關心現在,不必考慮未來,多半由父母長輩處理。  馬西亞(Marcia)1980年提出四種「統合狀態」 1.馬西亞為艾瑞克森理論的後續發展 2.統合狀態指自我追尋、自我發展的狀態 3.四種統合狀態 (1)迷失型:尚未認真思考未來,多為年齡較輕或智能較低,少數為自我追尋失敗的人。 (2)未定型:尚未確定未來方向,對現實不滿,有心改變,但方向難定。 (3)定向型:自我追尋中臻於自主定向的人。 (4)早閉型:缺乏自我導向,不關心現在,不必考慮未來,多半由父母長輩處理。   出自:http://tw.myblog.yahoo.com/jw!Am.2ViWaBRkSgd75pS7j.STEbdeqvw--/article?mid=227 馬西亞(James Marcia)1966年,美國心理學家馬西亞提出辨識認定類型論(Identity Pattern Theory),又稱個體認同理論。從「危機」與「承諾」加以評斷而衍伸為四個自我辨識認定類型: 1辨識有成(自主定向、認同成功者、定向型認同)(Identity achievement):這種學生經歷過危機,並在某種職業或信念做了選擇而後投入。此類學生為社會發展成熟的學生。 2辨識預定(他主定向、提早成熟者、早閉型認同)(Identity foreclosure):沒有經歷過危機,但以別人的期望選擇投入。此類學生多半將自己的一切交由父母或長輩去處理。 3辨識遲滯(尋求方向、尚在尋求者、未定型認同)(Identity moratorium):這種學生正處在危機中,也尚未投入。此類行為典型的大學生,對學業和異性都處為暫時性的態度。 4辨識混淆(迷失方向、認同失敗者)(Identity diffusion):這種青少年可能經歷危機也可能沒有,但他都沒有投入。此類可能為年紀較輕或智能較低的人。   馬西亞(J .Marcia)(1980)延續Erikson的理論,用危機(crisis)及投入(commitment)兩個要素, 提出自我統合的兩種類型四種狀態:(兩類為:決定者 及 未決定者) 定向型(identity achievement):自我追尋以達到自主定向地步者。 瞭解自身所處的現實環境,已經歷過統合危機且有一番情緒掙扎, 對未來已下決定並對該決定有強烈的承諾。 未定型(identity moratorium): 尚未確定未來方向,正處於危機尚未統合者。 瞭解自身所處的現實環境,但不覺滿意;有心改變想要改變但尚未確定方向。 迷失型(identity diffusion): 沒有認真思考未來者。 不清楚自身所處的現實環境,也沒想過滿不滿意,對未來沒有任真思量且逃避承諾, 持續隨波逐流過一天算一天。 早閉型(identity foreclosure):未經歷過統合危機的經驗,一切交由父母或長輩決定者。 不清楚自身所處的現實環境,也沒想過滿不滿意,反正未來方向家裡都安排好了,自己就照著做就好了。 其中僅「定向型」為『成功統合』, 其餘「迷失型」、「未定型」、「早閉型」皆屬於『失敗統合』。 馬西亞(J .Marcia)(1980)延續Erikson的理論,用危機(crisis)及投入(commitment)兩個要素, 提出自我統合的兩種類型四種狀態:(兩類為:決定者 及 未決定者) 定向型(identity achievement):自我追尋以達到自主定向地步者。 瞭解自身所處的現實環境,已經歷過統合危機且有一番情緒掙扎, 對未來已下決定並對該決定有強烈的承諾。 未定型(identity moratorium): 尚未確定未來方向,正處於危機尚未統合者。 瞭解自身所處的現實環境,但不覺滿意;有心改變想要改變但尚未確定方向。 迷失型(identity diffusion): 沒有認真思考未來者。 不清楚自身所處的現實環境,也沒想過滿不滿意,對未來沒有任真思量且逃避承諾, 持續隨波逐流過一天算一天。 早閉型(identity foreclosure):未經歷過統合危機的經驗,一切交由父母或長輩決定者。 不清楚自身所處的現實環境,也沒想過滿不滿意,反正未來方向家裡都安排好了,自己就照著做就好了。 其中僅「定向型」為『成功統合』, 其餘「迷失型」、「未定型」、「早閉型」皆屬於『失敗統合』。   馬西亞(J .Marcia)(1980)延續Erikson的理論,用危機(crisis)及投入(commitment)兩個要素, 提出自我統合的兩種類型四種狀態:(兩類為:決定者 及 未決定者) 定向型(identity achievement):自我追尋以達到自主定向地步者。 瞭解自身所處的現實環境,已經歷過統合危機且有一番情緒掙扎, 對未來已下決定並對該決定有強烈的承諾。 未定型(identity moratorium): 尚未確定未來方向,正處於危機尚未統合者。 瞭解自身所處的現實環境,但不覺滿意;有心改變想要改變但尚未確定方向。 迷失型(identity diffusion): 沒有認真思考未來者。 不清楚自身所處的現實環境,也沒想過滿不滿意,對未來沒有任真思量且逃避承諾, 持續隨波逐流過一天算一天。 早閉型(identity foreclosure):未經歷過統合危機的經驗,一切交由父母或長輩決定者。 不清楚自身所處的現實環境,也沒想過滿不滿意,反正未來方向家裡都安排好了,自己就照著做就好了。 其中僅「定向型」為『成功統合』, 其餘「迷失型」、「未定型」、「早閉型」皆屬於『失敗統合』。   馬西亞(J .Marcia)(1980)延續Erikson的理論,用危機(crisis)及投入(commitment)兩個要素,提出自我統合的兩種類型四種狀態:(兩類為:決定者 及 未決定者) 定向型(identity achievement):自我追尋以達到自主定向地步者。 瞭解自身所處的現實環境,已經歷過統合危機且有一番情緒掙扎, 對未來已下決定並對該決定有強烈的承諾。 未定型(identity moratorium): 尚未確定未來方向,正處於危機尚未統合者。 瞭解自身所處的現實環境,但不覺滿意;有心改變想要改變但尚未確定方向。 迷失型(identity diffusion): 沒有認真思考未來者。  不清楚自身所處的現實環境,也沒想過滿不滿意,對未來沒有任真思量且逃避承諾, 持續隨波逐流過一天算一天。 早閉型(identity foreclosure):未經歷過統合危機的經驗,一切交由父母或長輩決定者。 不清楚自身所處的現實環境,也沒想過滿不滿意,反正未來方向家裡都安排好了,自己就照著做就好了。 馬西亞(Marcia)─辨識認定類型論 l  對艾力克遜理論加以研究,最能反映艾力克遜的真正涵義。 l  危機是是否主動決定人生的選擇。承諾是指個人表現投注心力的程度。 l  根據危機與承諾將自我辨識分為四類型: 1.  辨識有成(定向型):經驗危機而自己選擇,並且給予所選擇者承諾。 2.  辨識預定(早閉型):未經歷危機(父母選擇或他人期盼),但給予承諾。 3.  辨識遲滯(未定型):面對危機,尋求各種選擇,但都不能堅持到底。 4.  辨識混淆(迷失型):無危機無承諾,對職業與人生發展並沒有抉擇。 馬西亞(J. Marcia)個體認同理論 以Erikson的理論為基礎,研究自我認同的發展。 一、認同的要素: 1.  危機:一個人面對多種抉擇的時刻,如職業選擇。 2.  投入(承諾):個人針對目標所付出的時間、精神的程度。 二、四種認同狀態(identity statuses) 1.  迷失型認同(認同失敗、辨識混淆)(identity diffusion) (1) 可能經歷過危機也可能沒有 (2) 面對未來的一切尚未找到自己的方向 (3) 屬於此類型者多為年齡較輕或智能較低,少數是自我追尋失敗者。 2.  未定型認同(尚在追尋者、辨識遲緩)(identity moratorium) (1) 正處在危機,也尚未投入 (2) 曾經主動追尋自我認同,但尚未確定方向 3.  定向型認同(自主定向、認同成功者、辨識有成者)(identity achievement) (1) 經歷過危機,也在某種職業或信念上做出選擇而投入 (2) 屬於社會發展成熟 4.  早閉型認同(他主定向、提早成熟者、辨識預定)(identity foreclosure) (1) 不曾主動追尋自我認同,但是已經確定未來方向 (2) 多半將自己的未來交付給父母或長輩,不必關心現在,也不必擔憂未來 (3) 因缺乏自我導向,未來發展未必順利 (一) 認同成功者(identity achiever)   這種青少年經歷了危機,做成了一種職業或意識信念上的選擇,而後投入。在面臨抉擇時他很認真地考慮由各方面來的意見,包括父母或其他成人的意見。最後他所做的決定,可能與父母的意見相合或相背,但都是經過他自己考慮而決定的。至於宗教和政治理念的選擇上,認同成功者重估他過去所接受的與目前所面對的,統整出一個他行為的依據。這種人面對新環境和面臨落到身上的責任時,他不會顯得驚慌失措,因為他已經有了自己的方向。   (二) 尚在尋求者(moratorium)(延宕型)   這種青少年這在危機中但尚未投入,因為他還在抉擇的過程中,希望能在父母的期許、社會的要求、個人的能力中找出一個方向來。他有時顯得徬徨,因為對他來說有吸引力的職業或是意識信念,要如何與父母、社會及個人之間取得平衡,他無法決定。   (三) 提早成熟者(foreclosure)(喪失型)   這種青少年沒有經歷危機但有投入。他以別人對他的期望,作為他投入的方向。例如:父母安排他接管家裡的事業,他就接手,未曾考慮是否合乎他的能力,是否配合社會的需求。在宗教和政治信念上,他也接受父母親的信仰與政治偏好。這種人,在性格上較嚴謹。因為他接受權威也依賴權威,對於權威,他不敢置疑。因此他雖投入,一旦碰到與他父母信念不同的情境時,他會覺得備受威脅。不知如何去面對。因為他從來沒有面對抉擇思考過。他接受別人幫他安排好的抉擇。   (四) 認同失敗者(identity diffusion)(混淆型)    這種青少年可能經歷了危機也可能沒有,但無論如何他都沒有投入。與尚在尋求者不一樣的地方是,他對抉擇沒有興趣,他似乎對職業選擇漠不關心,對價值信念形成更是不在乎,即使面對危機,他可能會放棄抉擇的機會或是選擇目前對他來說有利的,但他不會為所做的選擇投入。一旦有另一件事情吸引他,如:多一天的休假福利,他就換工作。這種青少年似乎常常在嘗試新東西,因他受不了每天固定或重複的工作。 延續的理論,提出自我統合的兩種類型四種狀態::自我追尋以達到自主定向地步者。瞭解自身所處的現實環境,已經歷過統合危機且有一番情緒掙扎,對未來已下決定並對該決定有強烈的承諾。:尚未確定未來方向,正處於危機尚未統合者。瞭解自身所處的現實環境,但不覺滿意;有心改變想要改變但尚未確定方向。:沒有認真思考未來者。不清楚自身所處的現實環境,也沒想過滿不滿意,對未來沒有任真思量且逃避承諾,持續隨波逐流過一天算一天。:未經歷過統合危機的經驗,一切交由父母或長輩決定者。不清楚自身所處的現實環境,也沒想過滿不滿意,反正未來方向家裡都安排好了,自己就照著做就好了。其中僅「定向型」為『成功統合』,其餘「迷失型」、「未定型」、「早閉型」皆屬於『失敗統合』。 Marcia(1980)延續Erikson的理論,借用了兩個元素-危機(自知的決策時刻)與承諾(個人對某事務所作的投注)-其作解釋後根據元素出現與否界定四種不同認定狀態: 定向型(identity achievement):自我追尋以達到自主定向地步者。瞭解自身所處的現實環境,已經歷過統合危機且有一番情緒掙扎,對未來已下決定並對該決定有強烈的承諾。 未定型(identity moratorium): 尚未確定未來方向,正處於危機尚未統合者。瞭解自身所處的現實環境,但不覺滿意;有心改變想要改變但尚未確定方向。 迷失型(identity diffusion): 沒有認真思考未來者。 不清楚自身所處的現實環境,也沒想過滿不滿意,對未來沒有任真思量且逃避承諾,持續隨波逐流過一天算一天。 早閉型(identity foreclosure):未經歷過統合危機的經驗,一切交由父母或長輩決定者。不清楚自身所處的現實環境,也沒想過滿不滿意,反正未來方向家裡都安排好了,自己就照著做就好了。 其中僅「定向型」為『成功統合』, 其餘「迷失型」、「未定型」、「早閉型」皆屬於『失敗統合』。

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