主題:社會學習論
社會學習論 Bandura ☆三元學習論(環境因素、個人對環境的認知、個人行為) 1. 替代學習:模仿j直接(動作技能) k綜合(模仿很多楷模) l象徵(模仿行為背後的意義) m抽象(原理原則的模仿) 2. 觀察學習:注意→保持→再生→動機 3. 自我效能:直接或間接經驗、書本知識、他人經驗、對自己身心的評估 4. 自律行為的養成:自我觀察→自我評價→自我強化
關鍵字:
環境因素、
三元學習論、
個人對環境的認知、
個人行為、
替代學習、
自我強化、
自我效能、
自我觀察、
自我評價、
觀察學習